湖南省2017年中考政治 第一部分 教材知识梳理课时14 生活在地球村 中国的声音 人民版.docVIP

九年级(全一册)) 课时14 生活在地球村 中国的声音(第一单元第一、二课) 教材知识导航考点梳理 第一课 生活在地球村 (经济全球化、文化的多样性) 1. 电脑、网络对现代生活和社会发展的影响(P5) (1)人们可以与世界上其他地方的人们进行联系与交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义。 (2)人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。 (3)可以学习、娱乐、购物、交友、旅游、收发邮件，大大方便了人们的生活。 2. 地球村形成的原因(P5) 交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用，使得高山大海、沙漠险滩不再是难以跨越的阻隔。我们居住的这个庞大星球好像变小了，成为名副其实的地球村。 3. 人际交往范围不断扩大的积极意义(P7) (1)便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。 (2)交往的增多使世界各地的人民加深了相互间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦。 4. 国家之间互通有无的积极意义(P7～P8) (1)随着科学技术的迅速发展，各国之间不仅人员交往越来越频繁，商品交换也越来越方便、快捷。 (2)国与国之间互通有无、调剂余缺，使得各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和质量。 5. 为使地球村不再烦恼，共建人类美好家园，你认为地球村中的每个国家应该怎么做？ (1)各国都应该关注环境问题，坚持走可持续发展道路，把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，绝不把本国的环境压力转移到别国。 (2)各国在政治上都应信守承诺，绝不称霸，做到相互尊重。 (3)各国在经济上互通有无，相互帮助，共同发展。 (4)各国在文化上加强交流，相互借鉴，取长补短，共同繁荣。 6. 当今世界经济发展的总趋势(P9) 今天，越来越多的国家和地区在致力于建设和发展自身经济的同时，还积极参与国际经济合作，使世界各地区的经济联系越来越密切，世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。 7. 经济全球化会导致文化的单一吗？为什么？(P10～P11) (1)不会，因为：当今世界，是一个开放的世界，文明的多样性绝不会因为经济的全球化而消失，相反，各种文明之间的沟通、融合、共进将成为人类社会的普遍现象。 (2)人类文明的多样性是整个社会进步的动力。各国之间的文明交流，推动着整个人类文明不断提高到新的水平。 知识拓展 1．我国在世界各地建立孔子学院有什么重要意义？(2016娄底21) ①此举是我国提升中华文化影响力的有效途径，推动中华文化走向世界；②有利于弘扬优秀的传统文化，扩大中华文化的影响力，建设文化强国；③有利于加强中外文化交流，增强我国文化软实力。 2. 个人情感与民族文化、国家命运之间的联系 (1)我们个人的情感与民族文化、国家命运之间有着千丝万缕的联系。祖国是我们祖祖辈辈生活的地方，也是我们世世代代的家园。我们的生活，以中国的地域为生存条件，以中华民族的发展为历史渊源，以中华民族的积累为现实内容，具有浓厚的中华民族特有的人文特征。具体来说，我们的情感活动，即对外界事物的认知方式、对自身情感的表达和调控方式等，都是个体性、民族性和时代性的综合产物。 (2)民族文化对个人的情感产生重大影响。当代人的许多情感特征都可以从民族文化中找到历史渊源，中华民族文化已经在我们的情感活动中打下了深深的烙印。 (3)国家命运更直接影响着每一个人的情感状态。国破则家亡，国兴则家兴。从近代以来，祖国饱受内忧外患而积贫积弱，中华儿女在屈辱中奋起，为祖国的新生而战斗；新中国成立了，祖国昂然屹立于世界民族之林。改革开放揭开了历史的新篇章，巨龙腾飞，举世瞩目，中华儿女成为自豪的中国人。 (4)作为中华儿女，祖国的命运是我们情之所系，民族文化是我们的血脉精神。让祖国繁荣强盛、使中华文化绵延长青，是我们每个人应有的情感和志向。 3. 我们应该如何传承中华传统美德？ 我们要顺应历史潮流，继承和弘扬内容和形式不断变化的传统美德。 (1)利用图书、广播、影视等媒介对中华民族传统美德进行宣传和深入挖掘。 (2)通过学习民族英雄事迹、参观纪念馆、听传统美德讲座等方式进行中华民族传统美德教育。 (3)积极参加富有特色的民族文化活动，陶冶情操，加强品德修养。 4. 当下，“提倡厉行节约”在全国各地蔚然成风。请你就“人民生活水平达小康，厉行节约不必再提倡”的观点进行评析（2013 怀化29） (1)判断：此观点错误。 (2)理由：①我国人民的生活水平总体达到了小康，但这种小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康，我们离全面建成小康目标的实现还有很长的路要走；②我国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国最基本的国情；③我国面临着严峻的人口、资源、环境问题，我们没有