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书法课的详细课件精要
* 第八讲 书法创作 一、章法 章法欲称“布白”,“布白” “则以黑计白”或以“以白计黑”言 之所指是黑白分布、形态顾盼、节奏韵律、墨色枯润、文和款 字照应,以及款字多少、钤印多少枚、大小配合等,都要做一 番全方位、多层次、多角度、多格局考虑使之达到最高境界的 章法美。 俗话说:“疏可跑马,密不透风”,但又要“疏中求密,密中 求疏”密疏的对比运用。 书法的布白是分行布白,因为行,务必重视“行气”。所谓“行气”就是一行乃至一篇须笔意顾盼,朝向偃仰,阴阳起伏看上去浑然一体,一气呵成,令人有总体的立体美。 二、章法的作用 章法的作用是决定一幅书法作品的成败。人们往往对章法不美而称之为“毛毛躁躁、杂乱无章”或是“横七竖八、毫无体统”或是“有笔法无章法”,甚至批之“不知章法是何物”。 章法的变化与变格,是体现一位书法家表现字体与风格的变化与变格 (一)字距大而行窄(适于隶书或楷书)特色:犹如排龙阵,如战士之列阵、精神抖擞(二)字距大而行也宽朗(适于篆书)特色:空距特大,给人一种空旷明朗的美感(三)行宽而字距小(适用于草书)特色:如流水相呈、气势贯注、行气十足、横纵交织、起伏变化(四)错落有致(适用草书乃至狂草)特色:字有大小、疏密、斜正、墨色枯润相生、形成强烈对比, 普遍引起人们重视的章法,耐人寻味。 三、书体适宜的章法形式 四、章法的内容 (一)、章法的组成: 一幅创作完整的作品,必须由正文、落款、印章三大部分组合而成。 注意以下几项原则: (1)要高度认识正文固然重要,落款也得认为是构成创作完 整作品的组成部份,不可草草从事,不可改变笔调,要使之浑 然一体,总体均应统筹映结。(2)正文字要大于上、下款,不可喧宾夺主,字体要尽量一致。(3)盖章要同时接着进行,更不可先盖章后为书,盖章押后 利于选择适当位置。盖章的实用价值(防假冒,表示负责以外) 还会起到铃印生辉的艺术效果。 (二)完整作品的顺序 1、选定是采用哪一种的创作格式如:条屏、中堂、横匾、对联、横披、长卷、册页、扇面、斗方等形式。 2、裁纸(根据黄金分割法,加以裁排) 3、研墨为书(闭目边研边构思字形与章法图景等) 4、完成正文 5、落款 上款:一般写明正文的出处(或将出处写在正文之后均可) 以及接受赠书人的姓名; 下款:写作者的姓名、字号、籍贯或书写何年何月。 要是单位:如可署“陈嘉庚创办集美航海、财经教育80周年 纪念”中心事件 要是伟大人诞辰书展如署“纪念周恩来诞辰100周年大型书画展”,重大事件署“全国庆香港回归大型书画展”。又如:上款署:《纪念某某诞辰3000余年国际大型书画展》 6、称呼:(1)题款给长辈称××大人赐教或××大人赐正(自称自己的 称谓关系)(2)题款给老领导称××老教正或指正(自称晚辈)(3)题款给老师称××尊鉴或赐鉴(自称学生)(4)题款书友称××兄笑正(自称×友及名字)(5)题款同学称××学兄或学姐学弟妹(自称学兄或学弟或 学妹)(6)题款子女称××(也可写乳名或别名、爱名等)珍存(自 称父母××)(7)题款学生称××同学存赏或留赏(自称师长)(8)题款夫妇称伉俪××或俪赏、俪属等(书)(9)贺喜或婚庆称××与××结婚喜庆留念(书贺)(10)题款单位或公司成立称某单位成立大雅(书贺) 五、书法创作款式 (一)、屏条 屏条又称条屏。可分为四条屏、六条屏、八条屏乃至十二条屏至 二十四条屏。 条屏合条内容不同,便要同体写之,不可一屏一种字体,如春夏秋冬四条屏不能以篆隶楷行四种书体书之,然要同体写之从而浑然一体。 条屏之字宜中小不宜大,至少比对联之字小得多。 (二)、中堂 中堂,乃是中国书法的传统常见的创作形式。它装裱后是张排在大厅、 大堂、大庭院中,名曰中堂。 中堂讲究气势、气韵、字数宜少不宜多、宜大不宜小、宜富有个性、 有惊人之艺、笔有透纸背之笔力。 中堂又可分成:大堂、小堂,大至四尺、五尺、六尺整张,小至1/4四尺、 1/4五尺、1/4六尺。 (三)、对联 对联以字数来分可分为:四言联、五言联、七言联、九言联,乃至数 百字对联。 对联以用场来分类可分为:喜联(含祝寿联、落成典礼联)、典故联、 家训联或是庭院联,以及车免联等等。对联统
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