清河路幼兒园2013学年第一学期师训工作总结.doc

清河路幼儿园2013学年第一学期师训工作总结 幼儿园以《上海市学前教育三年行动计划》、《嘉定区教师“十二五”培训工作规划》为指导，围绕区师训办公室有关工作思路，结合幼儿园园务计划，进一步落实幼儿园教师培训工作，加强教师日常工作的精细化管理，探索有利于教师专业成长和幼儿全面发展的有效途径，使幼儿园整体保教质量得到进一步得到提高。现将本学期师训工作总结如下： 一、强化三种意识，提升教师个人素养。 1、加强终身学习意识。幼儿园教工之家的书籍种类丰富，有专业理论书籍，有教学杂志和报刊，也有充实业余生活的“心灵鸡汤”，定期还会增设一批批的新书，教师可以自由借阅。另外我们还开展“好书推荐”活动，定期会向老师推荐一两本好书，让教师之间进行传阅，加强教师自我学习意识，养成自主学习习惯，提高教师的人文修养和专业素质。 2、加强服务意识。通过每月一次的宣讲和师德的学习和讨论，进一步转变每位教师的角色和行为，让每位教师树立正确的服务态度，用自己的实际行为与幼儿、与家长之间建立民主、平等、新型的关系，把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式。学期末，幼儿园还进行了“服务明星”、“教育慧星”、“教学新星”、“和合群星”的四星评选，激励和宣扬教工模范，增强表率作用。 3、加强专业自觉意识。通过访谈、调查问卷和培训等不同途径帮助青年教师、成熟型教师、骨干教师建立不同的教师专业方向，加强专业发展意识和能力，变“要我发展”为“我要发展”，不断更新、丰富、完善专业结构，提高自己的专业水平和能力。 二、以项目为引领，构建分层培养网络。 项目一：见习教师规范化培训 开展新一轮的见习教师规范化培训，在培训中实现双赢。 1、实行导师带教制。园内遴选8名骨干教师和小学高级职称教师带教区内16名见习教师。师傅们每周一次向见习教师开放活动，活动前准备充分，活动中成熟稳重，给徒弟们提供宝贵的学习资源。 2、实行专家与团队带教制。见习教师自选参加由专家罗宝和、闻黎丽、徐苗郎老师带领的音乐社团、语言社团和数社团活动。在观摩实践活动的基础上参与研讨，积极发表自己的观点，不断地提升见习教师看课评课的能力。同时见习教师在每次专家参与的大教研活动中更是能够吸取专业的理论和优秀的教学经验，提高自身的专业水平。 3、加强见习教师技能培训和教学基本功培养。12月份，幼儿园成功地开展了见习教师规范化培训阶段教学汇报活动，四位见习教师分别执教小中大不同年龄段的美术活动、音乐活动。活动中自然亲切的教态，灵活多变的回应均得到了各所在幼儿园业务园长、基地园领导和指导教师的一致好评。幼儿园还开展了见习教师案例随笔交流评比活动，在导师指导下修改的两篇跟教案例和一篇教育随笔得到了各园园长一致肯定，见习教师在案例随笔的写作上有了提高，能够抓住有价值的点进行切入，并且提出针对性的分析。1月份，见习教师自主报名参加嘉定区见习教师才艺比赛，讲故事、绘画、舞蹈、唱歌、弹唱五个项目中选择自己擅长的两个项目，真正地亮出自己的第一秀。 项目二：新雁计划 1、认真参加新雁计划，主动承担实践活动。高婷婷老师在执教的《怪汽车》活动中教态亲切、歌声优美，感染了在场的每位幼儿和老师，孩子们在她的引导下纷纷为小猴子、小花猫、小白兔设计了“怪汽车”，想象力得到了充分的激发。新雁计划语言组的老师们展开了激烈的研讨，共同就师幼互动的有效性，老师的有效提问等发表了自己独特的看法，进修学院教研室浦月娟老师对本次活动给予了充分肯定。 2、积极争取参加区骨干教师的评选。幼儿园积极鼓励有潜力的教师报名参加区骨干教师的评选，在自荐和推选的基础上经过区级评选吴淑华、高婷婷成为区骨干教师，吴淑华参与评选区学科带头人。 项目三：星光闪烁 1、骨干教师重突破 针对当前教研组长、骨干教师新手多的现状，加大了对教研组长的引领与指导。为教研组组长推荐《今天怎样做教研组长》书籍，从如何制定教研计划入手，共同商讨确立教研目标，梳理每月的研究重点内容，研讨教研活动方案的设计，活动过程的组织等，逐步提高组长的设计与组织活动的能力。在每次的小组教研及备课组活动时，正副园长坚持深入教研，与教师共学、共研、共思。在活动中，或以组员的身份参与话题交流，分享自身的教学经验；或以管理者的身份，对教师们研讨的质量、教研活动的组织，作出评价提出建议；或以“专家”的身份对教师争论的问题，予以诊断、梳理、提升。通过不同角色的转换，为教研活动的开展引好路，把好舵。 2、青年教师重成长 为了帮助青年教师尽快成长，我们充分利用幼儿园现有的教师资源，进行一对一或一对二的结对。如给每位新教师配备教学与常规带教两位师傅，给第二年以上的青年教师配备教学师傅，围绕教育教学计划记录的撰写、一日活动组织、班级管理、教学理念等全方位的带教，使青年教师们快速地成长起来。我们以青年