滬教版二年级数学上册教案.doc

二年级数学第一学期教学计划 指导思想 在教导处、教研组的指导下，在二期改的新理念下进一步研究学生的学法和教师的教法，优化每堂课的教学质量。加强学生的计算能力，创新能力以及合作探究解决问题的能力。进一步加强思想道德教育在学科教学中的渗透，全面提高教育、教学计划。 教学内容及课时安排 （一）复习与提高 5课时 （二）乘法、除法（一） 16课时 （三）乘法、除法（二） 12课时 （四）几何小实践 6课时 （五）整理与提高 10课时 三、教学目标 知识与技能 初步理解乘法的含义，知道乘法算式中因数和积等名称， 通过参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，能运用乘法口诀熟练口算表内乘法。 初步理解除法的含义。知道除法算式各部分的名称，会用乘法口诀求商。 了解余数的含义，初步学会口算除数、商都是一位数的有余数的除法。 初步认识角与直角，知道角的各部分名称。 初步认识长方体、正方体，认识长方体、正方体的面、棱、顶点。 初步认识长方形、正方形，知道长方形对边相等，正方形四边相等。知道长方形、正方形的四个角都是直角。 过程与方法 经历从实际情景提出计算问题，通过动手操作解题等活动过程，积累乘法、除法运算的感性认识。 通过参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，学习并掌握乘法口诀。 经历从观察实物到抽象图形的过程，通过操作活动，初步认识长方体、正方体。 鼓励交流自己的算法并加以比较，初步培养合理算法和估算的意识，了解算法的多样性，提高计算的能力。 在探究和解题的过程中，能够通过观察、动手操作，初步培养比较、分析、综合、类比及进行初步的抽象、概括的能力。能够说出简单的推理思路。 获得对日常社会与周围环境中简单的数字运算问题进行计算、检验的经历，在应用数学知识的过程中，培养运用所学知识表示生活情景中的事物，能初步运用所学知识解决现实生活中的有关简单数字运算和图形的实际问题的能力。 情感与态度 在数学学习和数学应用过程中，激发学习数学的兴趣，形成良好的学习态度。 获得成功的体验，树立学好数学的自信心。 对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心，有探究的欲望。 体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有用的，初步了解数学的价值，感受数学思考的条理性、数学结论的明确性及数学的美。 培养学生簿本整洁、书写工整、认真计算、自觉检验的习惯，初步养成认真塌实的学习态度。 四、教学重点1、2-9的乘法口诀。 2、用乘法口诀进行乘除法的计算。 五、教学难点 1、有余数除法的理解、掌握和运用。 2、应用题数量关系的分析、并能用数量关系解应用题。 六、班级情况分析： 二（2）班 本班有42名学生，新转来2名，留级生1名。大部 分学生学习态度较认真，作业较细心，但思维不够活跃。 作业较好的是 等。作业较拖拉的是，其中动作特别慢，能力很弱，需要特别关注。 二（3）班 本班有42名学生，新转来3名。大部分学生学习较 被动，不够灵活，学习突出的学生没有，上课反应慢， 一个知识点需反复讲多遍才能掌握。作业错误较多，其 中 等学习特别困难， 并且有两位特殊学生： 。 小学二年级数学（试验本）教学进度表 （仅供参考） 周次 日 期 内 容 备注 1 9/1~5 复习与提高〕游海岛1；谁先上岸1；估算1； 2 8~12 加与减1；“吃掉”的是几1；〔二、乘法、除法（一）〕乘法引入1； 3 15~19 看图编乘法题2;；游乐场统计图1； 4 22~26 倍1；10的乘法2； 5 29~10/3 5的乘法2;；2的乘法1; 国庆 6 6~10 1；4的乘法2; 7 13~17 8的乘法2；分一分与除法1； 8 20~24 1；用乘法口诀求商1；几倍1； 9 27~31 盒子是空的—被除数为0 1；〔三、乘法、除法（二）〕7的乘除法2； 10 11/3~7 3的乘、除法2; 6的乘、除法1； 11 10~14 9的乘、除法2；快乐的节日1； 12 17~21 分拆为乘与加1；乘一乘，填一填1；“九九”—乘法口诀表1； 13 24~28 有余数的除法1；用乘法口诀做有余数的除法1；郑骰子，做除法1 14 12/1~5 ；几张长椅1； [四、几何小实践]角与直角2； 15 8~12 正方体、长方体2；长方形、正方形1；