(全国通用 学案)2017高二上册数学学案：7.2《高二上册数学学案归纳法》（沪教版）.docVIP

§2.3 数学归纳法 学习目标 1、了解数学归纳法的原理； 2、能用数学归纳证明一些简单的数学命题 学习重点 理解数学归纳法原理及其本质，掌握它的基本步骤与方法．能较好地理解“归纳奠基”和“归纳递推”两者缺一不可. 学习难点 “归纳递推”的步骤中发现具体问题的递推关系. 学习过程 一、课前准备 复习1：类比推理及其一般步骤 复习2：归纳推理 二、新课导学 ※ 学习探究 观看人的多米诺骨牌游戏视频思考： 第一个倒下，是否所有人都倒下？ 第个人是如何倒下的？ 要保证每个人都倒下，必须满足什么条件？ 条件（2）的作用是什么？ 探究任务一：一个数学问题新的证明方法 对于数列，已知，，通过对前4项的归纳，我们猜出其通项公式为，类比人的多米诺骨牌游戏倒下原理，怎样证明这个猜想？ 人的多米诺骨牌游戏 猜想数列的通项公式是 第一步 （1）第1个人倒下 第二步 （2）若第k个人倒下时，则相邻的第k+1个人也倒下 结论 根据（1）和（2），可知不论有多少格人都能全部倒下 探究任务二：提炼原理，得出概念 数学归纳法概念： 一般地，证明一个与正整数有关的命题，可按下列步骤进行： （1）（归纳奠基） （2）（归纳递推） 只要完成这两个步骤就可以断定命题对从 开始的所有正整数都成立. 上述证明方法叫做数学归纳法. 用框图表示： ※ 典型例题 例1 用数学归纳法证明 变式：用数学归纳法证明 ※ 理解新知 问题1、甲同学猜想了，用数学归纳法证明步骤如下： 假设当时,等式成立.即: 当时, 即:时成立 所以对任何等式都成立 上述证法是正确的吗？为什么？ 结论1： 问题2：乙同学用数学归纳法证明了，如采用下面的证法，对吗？为什么？ 证明：（1）时，左边=1=右边，等式成立. 假设时等式成立，即 则当时， 等式也成立. 由（1）和（2）可知对任何等式都成立 结论2： 问题3、讨论的大小 猜想：满足什么条件时，恒成立？ 结论3： 总结： 三、学习小结 1、知识收获 方法收获 课后作业 教材P96 B组 1、 2 归纳奠基 归纳递推