韩礼德的功能语法和社会试编.pptx

韩礼德的功能语法和社会语言学 为什么要从“功能角度”研究语言？ 一、揭示语言是如何使用的 二、建立语言使用的基本原理 更重要的原因是探讨语言功能与语言本身的关系。换句话说，既然语言是在完成其功能中不断演变的，其社会功能会影响到语言本身的特性。例如，不同的社会阶层使用不同的语言形式（社会方言）。语言功能与语言系统有直接关系。 韩礼德认为儿童语言的发展实际上就是对语言功能的逐渐掌握。对于儿童来说，语言有多种用途：满足他的物质和精神需要，调节人之间的关系，表达某种感情等，所以语言是一种既多能又方便的工具。 儿童在语言发展过程中，逐渐掌握了七种功能： 1.工具的 2.控制的 3.交往的 4.个人的 5.启发的 6.想象的 7.信息的 成人的语言具有儿童语言的特点，又有根本性的区别，最重要的区别是成人的话语具有多种功能，到了成年期功能范围缩减，减少到三种含义丰富且更加抽象的功能，可称为宏观功能（macro-function） 1．概念功能(ideational function) 2．交际功能(interpersonal function) 3．语篇功能(textual function) 概念功能 概念功能指的是谈话的内容，即人的主观经验和客观经验。概念部分可以再分成经验部分（experiential）和逻辑部分（logical），经验部分是关于环境、参与者和参与者之间关系等的信息。逻辑部分是话语之间的排列关系提供的信息，如并列，转折，因果，条件等关系。概念功能与表达我们经验时的各种成分相对应，如施事者、过程、目标，也正是我们经验的内容。在表达这些内容时，可以有各种选择，也就是前面所说的及物系统、语态、以及情态意义。及物性就是子句意义中的概念功能。及物性决定着句子的时和体，被动与主动结构；情态意义的选择有： 例如： 1.He is to do it. (中立） 2.He could do it. (假设） 3.He could have done it. (过去假设） 4.He ought to have done it.(义务） 交际功能 交际功能是用语言表达社会关系和私人关系的功能，包括讲话人进入语言情景的形式。在子句中，交际功能体现在语气和情态上。语气决定说话人为自己选择什么样的角色（如命令者或提问者）和听话人是什么角色（被命令者或回答者）；情态表示说话人的判断和预见。 应该说明，韩礼德的情态范畴不包括传统语法中的情态动词形式（如can may等)；情态动词属于情态意义，它属于概念功能部分。韩礼德的情态包括判断性的副词和表达方式，如certainly， perhaps， probably等。 语篇功能 语篇功能是指如何使语言的组成部分相互关联，即使一个语篇有自己的内在结构，使活的语言有别于词典或语法书上的例句。这种功能可分两个方面。 一，它使一个语言片段成为前后呼应，自成一体的语篇，而不是互不相干的独立句子。请看下面的句子： A：John saw a handbag in a field. John walked across a field and picked up a handbag. John took a handbag to the Police Station and John handed in a handbag as lost property. When John had handed in a handbag as lost property, John went home. B: John saw a handbag in a field. He walked across the field and picked up the handbag. He took the handbag to the Police Station and handed it in as lost property. When he had done this, he went home. 英语的接应手段 所指：人称所指（I，me, mine, my...), 指示所指（the, this, there...), 比较所指（same,similarly...) 替代：名词性（one, ones, same...), 动词性（do,did, have done...), 子句性（so, not) 省略：名词性，动词性，词汇省略 连接：简单副词（but, then, next...), 复合副词（furthermore， instead...), 介