亲子教育2如何正确赏识精要.pptx

生命之花绽放 亲子共成长 生命之花 正确赏识 爱 喜悦 感恩 和睦 幸福 和平 自由 感受到： 生命不是无根的花朵，生命的开放灿烂是因为我们在一个系统中！ 阳光 雨露 空气 土壤 风霜 雷电 时间 爱 喜悦 感恩 和睦 和平 幸福 自由 种子 生命的延展 忏悔 宽恕 感恩 祈祷 改变命运时刻反省 你的儿女，其实不是你的儿女。 他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。 他们借助你来到这世界，却非因你而来， 他们在你身旁，却并不属于你。 你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法， 因为他们有自己的思想。 你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂， 因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天， 你可以拼尽全力，变得像他们一样， 却不要让他们变得和你一样， 因为生命不会后退，也不在过去停留。 你是弓，儿女是从你那里射出的箭。 弓箭手望着未来之路上的箭靶， 他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。 怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧， 因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。 你的儿女，其实不是你的儿女 ---纪伯伦 哈哈，某些人的小尾巴到三楼了哇！ 赏识教育不是简单的表扬加鼓励！ 赏识孩子的行为可以强化孩子的努力结果？家长要帮助他分析，助长他的成就感！ 通过赏识孩子的行为过程，可以激发孩子的兴趣和动机 创造赏识的环境，以指明孩子发展方向； 适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。 不要成为赏识依赖症，要源源不断地激发出孩子的内在动力。 依赖症是因为自我安全和自信还没有找到，还需要别人的评价来认识自己支撑自己，自我评价体系没有形成，父母的过度干预造成主要原因。 如何正确赏识？ 信 愿 行 第一：相信是一切教育的基础。 相信 信相 信念 相由心生 心不变相不变。 事物发展总是顺着你相信的方向发展。 不要做裁判员 要做拉拉队 父母 孩子 没有相信就没有真诚的鼓励表扬赞美，只会有挑剔指责，直指缺点，要求。 孩子会顶嘴反抗，内心彷徨有反抗。（心灵降温） 挑毛病，指出问题，看缺点。（管理、控制） 哭闹，内心情绪积压。 （继续降温，心灵求救！） 打骂，继续指责：“不许哭......” 把心门关闭或者爆发。 （降到冰点） 踹门（愤怒） 麻木抵抗，行尸走肉，继续我行我素或者寻求外援。（等待机会） 黔驴技穷，放弃。 怀疑生命，放弃！ （杀死自己） 13岁前，心理脐带期脱落，前期关系没处理好会走进“叛逆期”。坚冰不是一天形成的，也不是一朝一夕能改变的。家里有爱有很好的成长“陪伴”，就不会有坚冰期。 早恋是寻求情绪情感的疏通通道。 青春期加上“叛逆期”，雪上加霜。 孩子是突破超越还是叛逆？ 孩子的心原本是柔软的、开朗的、明亮的、轻盈的，渴望爱的沐浴，渴望阳光的照耀，渴望宽容的承载。 但是...... 问题孩子的生存状态 诶......活着好累...... 天越冷我们都会把门窗关闭。 沉闷必定想打破 被攻击必定想还击 抵抗不了必定会妥协 压抑久了必定会爆发 抽刀断水 斧砍坚冰 面对生命的“叛逆”看看我们是这样子的吗？ 当生命感受到爱的时候，良知会升起； 当生命感受到喜悦安全的时候，心智会主动去探求； 而控制、指责、打骂根本上是不相信孩子！ 也是父母不自信的表现！ 游戏的故事 第二：我们的孩子都是天才，是个珍宝，未来一定是 个大人物！ 相信每一个孩子都是一颗生命的种子，通过学习一定会得到成长！ 相信每一个孩子都有天才的那一面，都有无限的可能性！ 相信每一个孩子都希望透过努力得到生命绽放！ 学习是孩子自己的事情，不是你的事情！相信你的孩子。 读书真的是孩子唯一的出路吗？如果不读书，将来会怎样？ 找到孩子天才的那一面，让他朝天赋的方向发展。 创造机会即使鼓励，让孩子天赋显示出来，让孩子得到自信，弥补孩子的其余不足。 找到天才 宋健的故事 帮助他找到开心快乐的事，让他主动喜欢做！ 找到孩子天才的那一面是对孩子的最大认可！ 第三：找感觉 尝甜头 感觉好就是正能量，尝甜头，不要老尝苦头。（2007年画展） 先尝甜头后尝小苦头。 打骂会断了孩子的慧根，这不是磨练！ 顺应人心顺应儿童的天性，先给他甜头。（生命都是追求快乐，逃避痛苦伤害的。） 父母：我不给他指出错误，他怎么改正呢？ 孩子：我知道了！（他知道他错误的同时还看到了一个讨厌的焦虑的父母！） 你虽然解决了一个小错误，却在亲密关系上划了一刀，你犯了一个大错误！ 外在的 要求管理指责反而让孩子无所适从，养成依赖，不会选择！ 帮助孩子在那个领域找到他是被尊重，被爱，被信任的感觉。 千万不要给他坏的感觉。 希