2017届高考政治第一轮总复习教学课件56.pptVIP

2.(2013·海南单科，2)西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。这表现在(　　) A.一夫多妻习俗长期延续 B.皇位继承“立嫡不以长” C.诸子平等的财产继承权 D.婚姻中的“门当户对” 解析　宗法制的核心是嫡长子继承制度，我国大部分朝代的皇位继承采用的是嫡长子继承制度，故选B。一夫多妻制在宗法制之前就已经存在，排除A。宗法制分大宗和小宗，排除C。宗法制是协调家族内部关系，排除D。 B 3.(2013·广东文综，12)战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是(　　) A.分封制的加强 B.宗法制的衰落 C.百家争鸣局面的出现 D.井田制的推行 解析　根据题意可知，“百姓”一词从称呼“贵族”到称呼“民众”，从贵族专有到与平民共有，说明贵族地位下降，只有“宗法制的衰落”符合，战国以后，分封制、井田制日益瓦解，故排除A、D两项，C项与材料信息无关。 B 4.(2013·浙江文综，14)以下为周代世系略图，它透露出的相关制度信息有(　　) ①禅让制　②分封制　③世官制　④宗法制 A.①③ B.②④ C.①②③ D. ②③④ 解析　禅让制指中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度，周代世系中不存在此制度，排除含有①的A、C两项；从世系图中可见“天子——诸侯——卿大夫……”序列，这是当时推行分封制的一个体现，②正确；西周的分封制与宗法制互为表里，宗法制通过血缘的亲疏，保障了各级贵族享有世卿世禄特权，故③④正确。正确答案为D。 答案　D 2011～2015年课标全国卷命题思路与备考建议 考纲考点 命题思路 备考建议 商周时期的政治制度 1.(2014·课标全国Ⅱ，24)分封制、礼乐制与周代“雅言” 2.(2013·课标全国Ⅰ，24)墓葬等级规定与分封制瓦解 3.(2011·课标全国，24)西周政治对秦汉统一的影响 1.关注概念：商周政治制度、中央集权制度、君主专制加强、君臣关系、选官制度、古代历史地理 2.描述中国古代政治制度时，适当引入近代政治概念，如立法、司法、行政，国家元首与政府首脑等 3.关注非常规知识与本单元知识的结合，如历史地理 4.注意与初中教材的联系：周代“雅言”、汉代外戚干政 秦中央集权制度的形成 ? 汉到元政治制度的演变 ?1.(2015·课标全国Ⅰ，25)汉代外戚干政 2.(2015·课标全国Ⅱ，25)汉代地方吏治 3.(2014·课标全国Ⅰ，24)君主专制统治与 “君权神授” 4.(2013·课标全国Ⅰ，41)汉、唐地方行政的变迁 5.(2012·课标全国，24)汉代刺史制度与抑制豪强势力 6.(2011·课标全国，40)秦至唐官员选拔依据的变化和原因 明清君主专制制度的加强 1.(2014·课标全国Ⅱ，27)明代内阁制 2.(2014·课标全国Ⅱ，40)清朝东北地区的移民政策 3.(2013·课标全国Ⅱ，41)从建筑和政治关系的角度进行中英比较 4.(2012·课标全国，28)清代内阁与君主专制体制的僵化 5.(2012·课标全国，29)专制主义中央集权制度的发展趋势 第1讲　商周时期的政治制度 考纲要求　商周时期的政治制度。 课标提示　了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 知识点一　分封制的发展与完善 1.演变 (1)夏朝：实行王位世袭制，对都城以外的地区通过分封侯、伯，实行间接管辖。 (2)商朝：沿袭夏朝的分封制。 (3)西周：分封制得到进一步发展和完善。 2.目的：为了有效地统治被征服的广大地区，以屏藩王室。 3.内容 (1)对象：同姓贵族、功臣和归顺的异族首领。 4.作用：开拓了疆域，巩固了奴隶主贵族的统治，使西周成为一个强盛的国家。 『思考应用』 下图是西周分封示意图。据图说明同姓封国和异姓封国的分布有何特点？反映了统治者的什么目的？ 提示：(1)特点：两种分封的诸侯国交织在一起，相互制约，形成对周王室众星拱月般的政治格局。(2)目的：进行有效统治。 知识点二　宗法制的产生和完备 1.含义：以父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，加强奴隶主贵族世袭统治的制度。 2.目的：防止奴隶主贵族因权力和财产的继承问题而发生纷争和内乱。 3.历程：产生于夏代，经商代发展，到西周时已相当完备。 4.内容：严格区分嫡庶长幼，确定嫡长子继承制。 5.作用：有利于维护统治集团内部的稳定和团结，巩固奴隶主贵族的统治。 『思考应用』 1.下图是西周宗法制下大宗、小宗关系示意图，据此我们可以获取哪些历史信息？ 提示：(1)大宗和小宗划分的依据是血缘关系的亲疏及嫡庶之别。(2)宗法制的核心是嫡长子继承制。(3)大小宗