七上语文第二单元导学案试编.docx

学校 班级 小组姓名小组评价教师评价5.秋天的怀念【学习目标】1．识记史铁生及文学常识，积累文中的重点字词。2．反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。3．了解借景抒情的写作手法，学习插叙、对比的写法及其作用。4．领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。【学习重难点】重点：学习景物描写在记叙文中的作用，通过细节描写把握文中的人物形象。难点：理解文中的重点句子，学习借景抒情的写作手法。【学法指导】 通读课文，通过自主学习和合作探究，学习本文借景抒情的写法。第一课时【自学互助】1.自学要求积累词语。 （2）朗读课文，做到准确流畅，注意感情色彩。 （3）感受不同的表达方式所体现出的人物情感。 （4）完成自学检测，并在小组内交流展示。2.教材助读（1）写作背景：本文作者史铁生20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。作者怀着对母亲深深的思念和愧疚写下了《秋天的怀念》这篇文章。（2）名言积累---世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）---人