追寻理想的课堂关于课堂教学的若干赠言.pptVIP

江苏省教育科学研究院 杨九俊 追寻理想的课堂 —关于课堂教学的若干赠言 一、敬畏课堂 陈寅恪先生的学生胡守为到陈宅听先生上课，来到陈先生家时，先生正在一楼工作，胡守为进门后，陈先生挪步到楼上，下楼时，胡守为看到先生郑重地换了一袭长袍。胡守为感慨不已：“这就是为人师表啊！” 钱理群先生在母校南师附中给高中生讲鲁迅，他告诉我，上第一节课时，后背都紧张得出汗了。钱先生又补充道：我每次给新的班级上课，都很紧张。 敬畏：敬重而畏惧 ⒈神圣性 教育活动关注的是：人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成。 雅斯贝尔斯 教育可以不断地进步，后一代都比前一代强一步，达于人类之完成；因为教育是完成人类本性的大秘密。 康德 2.神秘性 一个人对于宇宙人生，一定要有敬畏之心，因为其中充满了许多奥秘，而这些奥秘永远不能被解释清楚。 爱因斯坦 3.复杂性 教育艺术是一切人类艺术中最困难和最重要的一种。 杜 威 历史性：双向认同（个人 历史文化） 综合性：跨学科 实践性：可能犯错 发展性：螺旋式上升 所谓敬畏……，就是发现世界不过是上帝的 影子。 海舍尔 上帝就是规定人的思想和行为的依据、标准和尺度，哲 学本体意义上的观念构成了心中的上帝，上帝不是一种对象 化的存在，而是一种观念。 孙正聿 荷兰学者FredA·J·Ko—rthagen“好教师”的模型 二、蹲下我们的身子 有一个女记者某天有了闲暇，就带自己的女儿去逛街，街道旁边商场的橱窗里琳琅满目，这位女记者越走越兴奋，不料，她的女儿不肯走了，孩子哭着闹着要回家。这位女士好生烦恼。这时，孩子的鞋带松开了，女记者就蹲下来给女儿系鞋带。当她蹲下来时，她明白了女儿哭闹的原因。原来，从孩子的高度看过来，大街上是一片腿的森林。 ⒈坚定地站在孩子一边！ 我（尼尔）正在为学校漆门，罗伯特走过来往门上扔泥巴，如果他来过一段时间，我就会认真教育他，如果他刚从一个管理严厉的学校转来，我就会和他一起往门上扔泥巴，因为解放罗伯特远比漆门重要。 ⒉充分理解童年的意义。 如同树木一样，那最初的年月被记录在年轮最核心处。 刘晓东 在一个看似懵懂的孩子身上，都有一个灵魂在朝着某种形态生成。 周国平 ⒊重视游戏精神 游戏精神：主动、体验、自由、合作、兴趣性、想象力、创造性 对于教学对话的形成、教学节奏的优化、主动的参与性、