第二课__甘甜的不只是井.doc

2009年8月第二周二年级（14）班教案 课 题 第二课 甘甜的不只是井水 新课题目 第一课时 识记词语 教学目的 与 要 求 1、通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课词语的读音，意思和词意。 2、掌握本课词语，理解课文内容，能独立完成课后练习与作业，熟练背诵课文。 教学重点 要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。 教学难点 能完全理解 教学方法 1、精讲多练，讲练结合。 2、自读，分段讲解，转述段落，总结全文。 教具 课本、黑板 前提测评 1、让学生听写词。（分两组进行） 饮料 侄子 俗语 玫瑰 甘甜 旺季 车辆 赞美问津 馈赠 一味 贪图 必然 过瘾 陶醉 冷落 导入新课 1、你喝过井水吗？井水真的很甜吗？ 那么今天让我们一起去尝一尝甘甜的井水吧。 教 学 过 程 一、教师范读课文 （读的练习） 1、学生自渎课文，找出课文中自己不理解的生词。 2、老师先把词语范读，并板书重要词语。 3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。 4、学生自由读词语并识记词语。 二、学生写的练习 1、让学生拿出练习本，识记认为较难的词语。 2、同桌互相交流学习。 三、找朋友，区别形近字 津——律 裕——俗 旺——汪 滋——磁 至——侄 馈——贵 醉——碎 陶——掏 冷——令 赠——增 四、随堂练习：书后15页第一第二题 五、作业：识记词语 六、板书设计 第二 第二课 甘甜的不只是井水 辨别型近字—— 书写重要词语 裕——俗 旺——汪 滋——磁 至——侄 津——律 馈——贵 醉——碎 陶——掏 冷——令 赠——增 课后反思: 备课人签字： 批课人签字： 2009年8月第二周二年级（14）班教案 课 题 第二课 甘甜的不只是井水 新课题目 第二课时 讲解运用词语 教学目的 与 要 求 通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思，能够灵活运用词语造句。 教学重点 要求学生能灵活运用重点词语。 教学难点 掌握词语的运用范围。 教学方法 讲解法，练习法。 教具 课本、黑板 提前测评 提问查学生读词语情况，分AB组听写词语 导入新课 同学们，你们见过井吗？在哪儿见过？今天我们一起去看一下一口古井。 教 学 过 程 一．学习新课内容 （1）老师板书重点词语 （2）让学生进行分组比赛，解释词语 （3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词 【词语】：甘甜 【注音】：gān tián 【释义】：甜：～可口。 【词语】：俗语 【注音】：sú yǔ/yù 【释义】：流行民间的通俗、定型语句。带方言性质。如谚语、俚语、惯用语和口头常用成语等。 【词语】：问津 【注音】：wèn jīn 【释义】：①询问渡口；问路：长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津 焉。②寻访探求：后遂无问津者｜寻师讲道，结友问津。③探询情况：不 敢问津｜无人问 教 学 过 程 【词语】：馈赠 【注音】：kuì zèng 【释义】：赠送（礼品）：带些土产～亲友 【词语】：一味 【注音】：yī wèi 【释义】：①一种食物；一种滋味：有一味之甘，割而分之｜嘉膳之和，非取乎一味。②中药的一种：这药里还差一味黄连。③副词。一向：一味凄凉君勿叹，平生初不愿春知。④副词。单纯地；一意地：一味迁就｜他谁的话都不听，一味胡闹。 【词语】：必然 【注音】：bì rán 【释义】：①事理上确定不移：～趋势ㄧ胜利～属于意志坚强的人。②哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律：新事物代替旧事物是历史发展的～。 四、随堂练习：做书后第三第四题。 五、作 业：1、用重点词语造句．2、做练习册 3、预习朗读课文 六、板书设计 第 第二课 甘甜的不只是井水 重点词语的造句 1、赞美——我们赞美我们美丽的祖国 2、问津—— 3、馈赠—— 老乡们馈赠了我很多水果。 4、一味—— 他谁的话都不听，一味胡闹。 5、贪图—— 他是个贪图钱财的人。 6、必然——胜利～属于意志坚强的人。 课后反思: 备课人签字： 批课人签字： 2009年8月第二周二年级（14）班教案 课 题 第二课 甘甜的不只是井水 第二课 甘甜的不只是井水 新课题目 第三课时 学习课文1 教学目的 与 要 求 通过自读课文，使每个学生能熟练地读并理解课文内容。 教学重点 正确、熟练地读并理解课文大意。 教学难点 能够正确地回答有关课文的问题。 教学方法 导读法，练习法 教