人教版初中语文文言文“之”字的用法。精要.pptVIP

单位：恩阳区下八庙初级中学 授课人：王小刚 初中语文文言文中 “之”字的常见用法 一、“之”作宾语前置的标志用 　　　　 分析以上例子，可知形如这样的“名词+之+谓语动词/介词”时,“之”就作宾语前置的标志用。 “之”作宾语前置标志的用法在初中教材中有很多，如下列语句中的“之”字： 　　 ① .孔子云：何陋之有? （刘禹锡 《陋室铭》） 　　 ② .手指不可屈伸，弗之怠。（宋濂《送东阳马生序》） ③ .时人莫之许也。（陈寿 《隆中对》） 　　 ④ .宋何罪之有? （墨子 《公输》） 二、“之”作定语后置的标志用 　　　　 在一般情况下,定语应该放在中心词前面,但是,定语也可以处在中心词后面,形成中心词在前,定语在后的句式,这就是定语后置句。 在初中“之”作定语后置标志的常见用法有三种： ①.中心词＋之＋后置定语? 例：居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 （范仲淹《岳阳楼记》） 正常语序：居高之庙堂,出远之江湖。 ②.中心词＋之＋后置定语＋者? 例：马之千里者,一食或尽粟一石。 （韩愈《马说》）正常语序：千里之马,一食或尽粟一石。 ③.中心词＋数量词? 例：尝贻余（之）核舟一。 （魏学洢《核舟记》）正常语序：尝贻余（之）一核舟。 　　 三、“之”作动词用 　　　　 分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“垄上”、“广陵”、“蜀州”；前面有人名或人称代词，如例句中的“（陈胜）”、“孟浩然”、“杜少府”，整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。一般译为：往、到 ……去。 请看下面的例句： ①.辍耕之垄上。（司马迁《陈涉世家》） 　②.送孟浩然之广陵（李白《送孟浩然之广陵》） 　③.送杜少府之任蜀州（王勃 《送杜少府之任蜀州》） 四、“之”作代词用 　　　　 分析以上几个例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之”字用作代词，代指上下文中的（人、事、物），作它前面动词的宾语。 “之”作代词的用法在初中教材中也有很多，如下列语句中的“之”字： 　　①.学而时习之，不亦说乎？（《〈论语〉十二章》） 　 ②.择其其善者而从之，其不善者而改之。（ 《〈论语〉十二章》） 　 ③.又数刀毙之（蒲松龄《狼》） ④.彼竭我盈，故克之。（《左传曹刿论战》） 　五、“之”作助词用 　　 　　 “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种： １.“之”作结构助词“的” 。 　　如：①.览物之情，得无异乎？ （范仲淹《岳阳楼记》） 　　②.于厅室之东北角，施八尺屏障。 （林嗣环 《口技》） 　　③.禽兽之变诈几何哉？ （蒲松龄 《狼》） 　　④.小大之狱，虽不能察，必以情。 （《左传曹刿论战》） 　 由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“情”、“变诈”、“狱”）或名词性短语（如“东北角”）时，“之”作结构助词“的”用。 ２、“之”用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。 　　 如：①.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（蒲松龄《狼》） 　　 ②.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》 ） 　 ③.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） 　 ④.吾妻之美我者，私我也。（《战国策 邹忌讽齐王纳谏》） 　　 从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”用作取消句子的独立性，不译。 ３、“之”起调节音节作用，无实意。 这种用法，在初中阶段并不多见，如： ①.久之，目似瞑，意暇甚。（蒲松龄 《狼》） ②.辍耕之垄上，怅恨久之。（司马迁 《陈涉世家》） ③.公将鼓之。 （《左传曹刿论战》） 由此可以看出，这种“之”多用于时间副词后面，起调节音节作用，无实意。 1.学而时习之，不亦说乎？（《〈论语〉十二章》） 2.公将鼓之。 （《曹刿论战》） 3.又数刀毙之（蒲松龄《狼》） 4.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》 ） 5.何陋之有？（《陋室铭》） 6.马之千里者,一食或尽粟一石。 7.览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》） 8.小大之狱