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碎片式学习 移动学习能够让学习者利用零散时间（碎片时间），在任何时间、任何地点进行学习。 情境感知学习 学习内容由移动学习系统通过感知学习者的学习情境自动推送给学习者，促使学习者在情境中进行学习。 平板电脑进课堂？ 中国教育技术协会教育游戏专业委员会是中国教育技术协会的二级组织，由北京大学发起，旨在团结、组织并依靠学术界、产业界、教育界等机构和人员，开展教育游戏的研究、协作和交流等活动，促进教育游戏产业的发展。 怎样才能一个都不少呢？ 差异化教学 （1）教学思想难以深入教学一线。 （2）学生的测查与诊断缺乏有效手段； （3）缺乏有效的差异化学习资源。 上海闵行区电子书包项目调查 2014 压力与情绪管理 郑希付 zhengxf@ 情绪与压力的释放 （一）愉快情绪 1、笑的实验 情绪与压力的释放 （一）愉快情绪 1、笑的实验 内分泌 内啡肽 皮质醇 人体酮 C蛋白 * 学段目标 知识目标 情感态度、价值目标 1、发展语言能力。 2、发展思维能力， 激发想象力和创造潜能。 能力目标 3、具有独立阅读能力，有一定语感。 4、具有日常口语交际的基本能力。 5、学会使用工具书。 1、累计认识常用汉字3000个作业，其中2500个会写。 2、硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。 3、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，说出自己的感受 4、会写简单的纪实作文和想象作文。 5、文明交际，综合学习。 1、培养爱国主义情感，社会主义道德品质。 2、形成积极的人生态度。 3、形成正确的价值观。 * 用智慧改造我们的课堂 努力开发适合学生发展的课程，促进学生个性成长。 * （3）知课程 晓发展 国家课程、地方课程及学校课程三级课程管理体制的诞生，使教师获得了校本课程开发的权利，成为校本课程开发的主体，提升课程意识，提高科研能力，挖掘身边的课程资源，注重学校发展内涵，最终实现让学生参与，促进课程走向民主。《月季文化》 * 有心的地方就有发现 有发现的地方就有美 有美的地方就有欣赏 有欣赏的地方就有快乐 * 成功的要素掌握在你的手中，你究竟能飞多高，首先取决于你有一个想飞多高的信念和心态。 互联网与教育变革 中央电化教育馆 蒋 宇 电话：010100万人次 +1500列动车组列车 ≈ 每一分钟，滴滴打车会招揽1388辆出租车，2777辆私家车 最高深的技术是那些令人无法察觉的技术，这些技术不停地把它们自己编织进日常生活，直到你无从发现为止。 马克·韦泽 想不到的事情在发生…… 想不到的速度在出现…… 提 纲 信息技术对教育具有革命性影响 ———————————————————————————————————— 1 互联网+ 农业 交通 军事 医疗 生活 房产 餐饮 教育 金融 李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合。 网络+作业？ 课前：自主学习 课中：合作探究 【教学分组讨论】 实时反馈课中互动 合作学习 问题导向学习 同伴教学法 【教学资源共享】 教学影片(自制、在线既有) 练习测验 同步教室 在线社群(讨论区) 在线笔记 课后：个性化辅导 【评量分析辅导】 课后评量测验 教材观看阅读 作业 课堂讲解注记复习 可汗学院（Khan Academy） 截至2014年，超过 5000段视频，观看次数3.55亿次 可汗学院：衣帽间里的教育革命 可汗学院、翻转课堂 有什么启示？ 对于一位病人，如果有条件，他是否希望请中国乃至世界上最好的医生给他看病？ 对于一位学习者，如果有条件，他是否希望跟着中国乃至世界上最好的老师学习呢？ 技术不会替代教师 会技术的教师会替代不会技术的教师 假如一个人在从事教育职业过程中发现自己不热爱学习，缺乏学习的兴趣与内在驱动力，那么他其实已经不具备了教师资格条件，再教下去也不会有职业乐趣。这个时候，就要通过教师资格证的重新认定机制，允许其退出，把机会让给那些始终保持浓厚的学习兴趣，对教育充满热情的人来从事教育事业。 信息时代，谁走在前面，谁就是老师！ ——教育部副部长 杜占元，2016 科技不断推陈出新，知识的生产与淘汰，正以十倍于过往的速度前进。全世界都在寻思，传统教育体系该如何教导下一代，去面对一个完全无法‘准备’的未来 信息技术教育应用的国家战略 ———————————————————————————————————— 2 到2020年，中国宽带网络将基本覆盖所有行