二维数组复习.doc

望城区职业中等专业学校授课教案 专业组长（签名） 备课日期 年 月 日 课 题 二维数组复习 授课 安排 授课 班级 计42 授课 日期 基本 要求 教学目的与要求 1、结合高考考纲和以往高考试卷，让同学们熟练掌握二维数组的定义、引用、初始化及其应用。 2、学会利用两层循环实现二维数组各元素输入、输出及计算的算法；进一步理解程序设计的基本方法，体会程序设计在现实中的作用； 3、培养学生分析问题、发现规律的能力，激发学生学习热情；培养良好的程序书写习惯。 教学 方式 讨论法、练习法 教学 重点 1、利用两层循环实现二维数组各元素输入、输出； 2、利用循环实现二维数组元素求和、部分元素求和、求平均值、求最大值、求最小值等运算。 教学 难点 二维数组元素下标的变化规律 教学 准备 电脑、TC win 2.0 课堂 设计 教学实施步骤 教学内容及要求 教学方法与手段 附注 考纲要求： 核心内容： 数组、指针、链表的概念及编程方法； 2、核心技能 数组的使用； 二、考试题型： 三、基本知识： 1、二维数组的定义： 格式：类型说明符 数组名[常量表达式1][常量表达式2] 2、二维数组元素的引用： 格式：数组名[下标][下标] 3、二维数组的初始化 二维数组初始化也是在类型说明时给各下标变量赋以初值。二维数组可按行分段赋值，也可按行连续赋值。 4、注意事项： 1)可以只对部分元素赋初值，未赋初值的元素自动取0值。 例如：int a[3][3]={{1},{2,3},{4}}; 2)如对全部元素赋初值，则第一维的长度可以不给出。 例如：int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}; 3）一个二维数组也可以分解为多个一维数组。Ｃ语言允许这种分解。 如二维数组a[3][4]，可分解为三个一维数组，其数组名分别为：a[0]、a[1]、a[2] 四、真题再现： 1、选择题：C语言中，一个2行3列矩阵M的值如图1所示，能得到M中数值5的表达式是（ ）（5分）（2011年对口招生考试选择题） A.*(M+1)+1 B.*(*M+1)+1、C.*(*(M+1)+1) D.**((*M+1)+1) 2、下列程序的运行结果是 （5分）（2010年对口招生考试看程序，写结果） main() {int a[3][3]={{0,1},{2,3},{4,5}},i,j,s=0; for(i=1;i3;i++) for(j=0;j=i;j++) s+=a[i][j]; printf(“%d”,s); } 3、程序填空（每空5分，共15分） 下列程序定义了3*3的二维数组，并在主函数中自动赋值；函数fun的功能是使二维数组的上三角元素的值全部置0。（2008年对口招生考试选考题） 调用函数前 调用函数后 1 2 3 1 0 0 2 4 6 2 4 0 3 6 9 3 6 9 #include stdio.h main() { int a[3][3],i,j; for(i=1;i=3;i++) for(j=1;j=3;j++) =i*j; fun(3,a); printf(the result:\n); for(i=0;i3;i++) {for(j=0;j3;j++) printf(%4d,a[i][j]); printf(\n); }} void fun (int n,int a[3][3]) { int i,j; for(i=0;in-1;i++) for(j=i+1;j ;j++) a[i][j]=0;} 4、编写程序，输入5行5列整数方阵，计算并输出该方阵两条对角线上各元素的平方和。（共20分）（2010年对口招生考试选考题） #include stdio.h #define M 5 long fun(int a[][M]) { long sum=0; int i; for(i=0;i5;i++) if(i==M-1-i) sum+=a[i][i]*a[i][i]; else sum+=a[i][i]*a[i][i]+a[i][M-1-i]*a[i][M-1-i]; return sum;} void main() {int i,