论提高幼儿园保教质量的途径.PDF

保育保健 BAOYUBAOJIAN 论提高 螨 l!L『曰僳敏质量昀涂经 武汉市国防信息学院幼儿园 姚新艳 教 育 保教工作是幼儿园工作的中心环节，保教质量 教学、财务管理等方面存在问题，存在安全隐患，如 是幼儿园科学发展的生命线，《幼儿园工作规程》指 有的幼儿园管理水平较低，缺乏园务管理的规范性， 出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则， 缺乏教育教学的计划性，缺乏保教质量的措施，缺乏 对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，以 教学科学研究等。特别是有些幼儿园日常管理不规 促进其身心和谐发展。幼儿园保教质量既影响到幼 范，监管不到位，导致体罚幼儿的现象严重，导致造 儿园的可持续发展，更影响到幼儿的幸福健康成长。 成幼儿身心受损。 如何保证幼儿园的保教质量，确保幼儿快乐健康成 4．教师工作任务重，承受较高的身心压力。 长，成为亟待深入研究的重要课题。 幼儿园教师保教任务重，工作超负荷，竞争压力 一 、 当前幼儿园保教工作存在的问题 大，造成不少幼儿教师精神压力大，出现强迫症、焦 虑症等不 良症状。幼儿教师每天早上 7点半人园， 1．师资紧缺，质量不够高，成为提高保教质量最 下午5点半送走最后一个孩子，每天T作十多个小 大的制约。 时。教师每天要备课授课、整理作业，中午几乎没有 师资紧缺，已经成为 目前国内大多数幼儿园面 休息时间，要照顾幼儿吃饭、睡觉，还要打扫卫生，时 临的最严峻问题。师资缺乏导致师资质量下降，一 常回到家已经身心俱疲。一旦教师在人际沟通、心 些规模比较小的幼儿园由于挑不到幼师专业毕业的 理疏导、自我调节等方面缺乏相应的机制，就会导致 学生或具备教师资格的教师，只能降低招聘教师的 教师身心疲惫，负荷沉重。 条件，导致师资质量严重下降。 随着经济社会的不断发展，社会对幼儿教师的 2．幼儿园小学化倾向严重，严重影响孩子的健 期望与要求越来越高，导致幼儿教师的劳动强度极 康成长。 高，使大部分幼儿教师产生了不同程度的身心压力。 当前，还有不少幼儿园小学化倾向严重，为了争 取生源或向家长展示其所谓的教学质量，热衷于开 二、提高保教质量的对策 展幼儿识字、拼音、写字、算术教学，这种做法严重违 提高保教质量，要积极贯彻 《幼儿同工作规程》、 背幼儿教育和幼儿成长的规律，危害了幼儿身心健