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题 目：试论速写的形式美 学生姓名： 马牧群 学号： 1208024027 所在学院： 艺术学院 专业班级： 美术学1201班 指导教师： 潘云海 完成地点： 陕西理工学院 2016 年 5 月 18 日试论速写的形式美作 者：马牧群（陕西理工学院艺术学院美术学专业1201班，陕西 汉中723000）指导教师：潘云海[摘要]速写是深入表现生活、提炼生活的重要艺术手段，在绘画过程中，速写是收集生活素材的一种途径，更是造型基础训练的重要组成部分，在长期的速写训练中不断的提高绘画者的观察力和表现能力。一幅好的速写作品本身就是艺术，能给观赏者美的享受和情感的共鸣。速写不能被其他艺术形式所取代，它不仅是绘画能力提高的训练方式，更是一种独立的艺术形式。本论文研究的目的是通过分析速写的作用以及速写的形式语言表达速写在绘画训练中不可替代的作用。[关键词] 速写 表现形式 绘画 创作速写是造型艺术训练的基础之一速写有助于学生观察能力的提升速写在绘画专业教育中具有非常重要的地位，速写有快速、概括的特性和极具拓展性灵活性的优势。速写是绘画艺术的构思表现基础，正是速写培养了画家对事物直观感受的快速表达，往往是一幅画作的基础和灵魂所在。其珍贵之处便在于其能表达出在理性思考之前，人的感官所接受的物象的真实反映。可见速写不仅仅是对绘画中造型能力的提高，同时使学生在以速写形式的绘画过程中培养出用艺术的眼光观察世界。进而在不知不觉中以心灵涌现出的艺术直觉对物象作出更纯真完美的表达，使作品更加具有灵魂、情感和感染力。对物象的真实感受往往会瞬间即逝，之后再凭借记忆去回味，便不是同样的感觉了。在速写训练的过程中是绘画者能够充分表现真实的内心感受，速写就是记录作者对物象真实感受，记录瞬间灵感的最好的载体。在生活中并不缺少美，重要的是要培养发现美的意识，才能具有发现美的眼睛。要想养成发现美的意识就要求艺术修养的不断提高。而速写是培养敏锐观察力，锻炼艺术感觉的最佳途径。速写可以强化学生的概括能力 绘画的问题，从表现的形式和手法来看，就是一个认识空间和表现空间的过程。艺术既要表现生活中的美，又要提炼其精华。速写用其简约、精准的形式语言传达绘画者的思想情感，从而反映出绘画者的审美追求和绘画技巧，是绘画者能够快速概括地描绘物象主要形态特征的体现。速写在美术训练中能提高创作能力，速写对于促进学生的感受能力、理解能力和表现能力有着至关重要的作用。速写写生可以锻炼绘画者的高度概括能力和整体意识，训练概括、提炼的能力有助于研究自然物象的自然规律和个性特征，进而把想要描绘的对象组织成一种艺术形象，达到形神兼备的境界。绘画艺术需要长期的基础训练和艺术感知的实践，需要心、眼、手的统一协调能力，才能运用精准的造型能力，在瞬间捕捉物象的动态和神情。速写便是训练这些技能的一种艺术形式，它在绘画训练过程中有不可替代的作用。对于绘画学习者，扎实的造型能力是基本功，同时也是进行美术创作的基础。速写独特的取舍手段，使画者有了更高的额主动性，创作者的主动性关系着画面“意境”的营造。速写写生是认识自然的过程，也是与自然进行交流的过程，叶浅予曾说速写的简洁要领是要心到、眼到、手到、速度到地全身心投入，并随时把速写融入自我下意识的反应中。速写艺术的形式美1、速写与中国画的关系速写与中国画中“写意”的表达方式和思维方式是一致的，在中国的传统文化中衍生出的“意象”思维方式和“写意”的艺术形式，把这种绘画意识借助到速写中，将物象“人格化”，使物象与绘画者内心情感统一结合。在速写所描绘的物象中强调面对自然使人产生的主观情感，客观物象和主观意识的共存，从而传达出作品的精神内涵。速写中所指的“写”与描是不同的，“写”的不同之处在于它可以传达画者的内在情感。速写同样讲求用笔的方式方法，这便是与中国绘画思想的共同之处。速写在西方绘画中是以素描为基点，而在中国绘画的思想中，就成为讲求书写性质，注重画者内心表达的一种绘画方式。所以说速写与中国画在一定程度上是存在一致性的。速写最早是以草图的形式出现在画家的绘画作品上的，后来经过历代画家不断完善，发展至今速写拥有了自己的独立语言，形成一种独立的绘画形式。速写是绘画者对物象敏锐的观察和深刻的感受，是通过提炼概括地表现。我国画家徐悲鸿、刘文西、吴冠中、陈丹青等，均画过大量的速写，速写不但丰富了他们的创作，也体现了大师们的生活历程，内心情感的波动。他们的作品不仅反映出画家自身的审美观念，还折射出画家对现实生活的态度。2、速写的独立性和审美特点速写既是迅速概括突出描绘物象主要形态特征的一种绘画形式，同时也是培养概括能力、形象记忆能力、和敏锐观察力的一种训练手段。速写在创作过程中，本身就具有创造性和独立性的审美价值。它从一开始就要