(公用)八年级物理下册 9.1 压强复习教案 （新版）新人教版.docVIP

压强 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】 学生对探究压力作用效果与什么因素有关有一定的兴趣，但由于多数物体压在另一物体表面时，形变并不明显，教学中应通过演示让学生明白这一个点。教师充分调动学生学习的主动性，让学生暴露出各种问题，在小组合作学习和互相纠错中解决问题，培养学生能力。 教学内容分析： 这节内容是力的概念的延续--研究压力的作用效果。压强概念是这一章的核心，也是生产、生活中应用广泛的一个概念，在解释一些自然现象时也经常用到。明确概念是关键，应用概念是重点。理解压强概念最关键的是认识压力的作用效果与受力面积和压力的关系，这是一个比较完整的探究实验，有助于培养学生猜想预测能力，观察实验能力以及分析归纳能力；而压强知识的应用，则有助于培养学生应用知识解决实际问题的能力。 教 学 目 标 知识 与 技能 1、了解压力的概念。 2、通过探究知道影响压力的作用效果的因素，并能建立起压强的定义、公式。 3、知道国际单位制中压强的单位“帕（Pa）”。 4、知道增大和减小压强的方法，并能用来解释生活中有关现象。 过程 与 方法 1、通过探究压力的作用效果与什么因素有关。经历探究的主要环节。获得对压强比较深入的了解。 2、具有运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力。 情感 态度 价值观 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦。培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。 教学 重点 与 难点 重点 １、通过探究知道影响压力作用效果的因素，并能建立压强定义公式。 ２、能用压强公式进行简单的计算。 难点 通过探究过程建立压强概念并知道影响压强大小的因素。 媒 体教 具 课时 一课时 教 学 过 程 修改栏 教学内容 师生互动 1.物体________受到的_____叫压强.压强的计算公式是_____压强的单位是_____. 2.压力的作用效果跟________和_________有关. 3.推土机具有宽大的履带，目的为了________，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了___________. 5.你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______. 6.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_____的方法来_____；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_____的方法来_____. 7.已知图钉帽的面积是1cm2，图钉尖的面积是5×10-4cm2，手指对图钉帽的压力是20N，那么图钉尖对墙的压强p2是_____Pa，手对图钉帽的压强p1是_____Pa，p2是p1的_____倍. 8.要在0.5cm2的面积上产生4×106Pa的压强所需压力为_____N. 9.用5N的压力作用在1cm2的面积上产生的压强为_____Pa；若保持压力不变，要产生2×104Pa的压强，受力面积应变为_____m2. 10.一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_____，压力之比是_____. 11.以下措施中，能增大压强的是() A.铁路的铁轨要铺在枕木上 B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹 C.刀刃要磨得很薄 D.在坦克的轮子上安装履带 13.下列对实例的解释正确的是( ) A.雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度 B.图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强 C.铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力 D.溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速翘脚跑开 14.下列说法正确的是() A.在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，产生的压强就越大 B.在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压力越大，压强就越大 C.压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小 D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积 15.如图所示，物体重10N，它与竖直墙面的接触面积0.5dm2，现用24N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为()A.10N，2×103PaB.10N，4.8×103PaC.24N，2×103PaD.24N，4.8×103Pa16.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图所示并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比()A.压力减半，压强减半B.压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变D.压力、压强都不变 画出图中甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图一、填空题 1.单位面积上压力p=Pa 2.压力的大小受力面积的大小 3.增大受力面积，减小对地面的压强减小受力面积，增大压强 5.抬起一只脚压力一定，减小受力面积可以增大压强 6.增大压力增大压强减小受力面积增大压强 7.4×1