教案经济建设的发展和曲折讲义.doc

教学题目：第11课 经济建设的发展和曲折 041201042 朱虹 一、教学目标 （一）知识与能力过程与方法 （三）情感态度与价值观 三、教学难点 对“大跃进”和人民公社化运动错误的分析和对其教训的总结。 四、教学提纲 一、过渡时期（1949-1956） （一）国民经济的恢复（1949-1952） （二）一五计划（1953-1957） （三）三大改造（1953-1956） 二、十年探索时期（1956-1966） （一）中共八大（1956） （二）八大二次会议、“大跃进”和人民公社化运动（1958） 三年经济困难（1959-1961） （三）八字方针经济好转（1962-1966） 三、文革时期（经济遭到全面破坏）（1966-1976） （一）周恩来 （二）邓小平 五、教学过程 （一）复习旧课（导入）讲授新课 教师：[PPT13]下面我们来学习三大改造，先看内容，在农业和手工业方面要求农民和手工业者参加合作社，走集体化道路。资本主义工商业实行全行业公私合营。三大改造的实质就是把生产资料私有制转变为社会主义公有制，是生产关系的重大变革，请同学们把这个实质写在课本的对应地方，以后考试会经常遇到。最后我们来看三大改造完成的意义，这个也很简单，书上也有，请同学们划一下，就是标志着社会主义制度在中国确立。 教师：以上内容都是新中国在过渡时期所取得的经济建设成就（恢复国民经济、完成一五计划和三大改造），下面我们进入了十年探索时期，这一时期我们的经济建设有成功也有失误。接下来我们就来学习本节课的第二个板块十年过渡时期。 [PPT14]教师：我们来看第二板块的第一个子目中共八大，首先我们来看中共八大的背景，刚刚老师也提到了一些，其实中共八大的召开背景就是我们过渡时期的成就。接着我们来学习中共八大的内容，这是本节课的重点内容，请同学们认真阅读书本P51的内容，概括总结中共八大的内容。 学生：大会分析了我国的主要矛盾，确立了当前的主要任务。 教师：（点评学生回答，补充不足。）XX同学回答的很好，中共八大一方面正确分析了国内主要矛盾，就是先进的社会制度与落后的生产力之间的矛盾以及人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要之间的矛盾。两一方面也确定了党和人民的主要任务，就是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。另外大会还确定了经济建设的总方针，就是既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进。最后我们评价一下中共八大，它对主要矛盾的分析和主要任务以及建设总方针的确定都是正确的，是一次成功的探索，但是在实际建设过程中没有得到坚持。 [PPT15]教师：中共八大是我党在十年探索时期的一次正确的探索，下面我们来看一下我党在十年建设时期的一些失误探索。我们来学习本板块的第二个子目中共八大二次会议，首先我们来看一下这次会议的内容，在书本P51最下面有介绍，大家看一下就是提出了全面建设社会主义的总路线：“鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义。”接下来，请同学结合所学知识思考如何评价这条总路线。 学生：①反映人民改变落后面貌的愿望;②忽视了经济发展的客观规律，片面强调人的主观能动性;③助长“左”倾错误在经济领域的发展。 教师：（点评学生回答，补充不足。）XX同学回答得很不错，总路线的确片面强调人的主观能动性，忽视了经济发展的客观规律，反映出人民改变国家落后面貌的迫切愿望，也助长了经济领域里“左”的错误。正是在总路线的指导下，全国掀起了“大跃进”的高潮。 [PPT16]教师：下面我们来学习“大跃进”和人民公社化运动。[PPT17][PPT18][PPT19][PPT20][PPT21][PPT22]图片展示“大跃进”大办农业、大办工业的情况。[PPT23]大家看一下，理想对照现实，大办钢铁，全民大炼钢铁，留下的是荒山秃岭，浪费了大量的资源。大办农业，浮夸的高产背后是荒芜的土地。 [PPT16]我们来看“大跃进”的表现，主要是盲目追求经济发展的高速度，大办工业，大办农业。失误主要体现在忽视客观规律，夸大人的主观能动性方面。危害是导致国民经济比例严重失调，生态环境遭到破坏，资源浪费，农业生产下降。 [PPT24]下面我们来看人民公社化运动的一些情况，大家看左边这幅图和图边上的两幅对联，再看看右边的图，人名公社化运动，严重挫伤了生产的积极性。 [PPT16]下面我们来看人民公社化运动的表现，就是盲目扩大合作化规模，提高公有化程度。失误主要表现在违背生产力与生产关系相适应的规律，超越生产力的发展水平。危害是严重脱离国情，脱离农村生产力水平，严重挫伤广大群众建设社会主义的积极性。最后我们来看“大跃进”和人民公社化运动的后果，就是严重破坏了国民经济，出现了三年严重的经济困难。大家看这张图片，经济遭到严重破坏的情况下又遇到三年自然灾