南理工机械院控制工程基础实验报告讲述.doc

实验1 模拟控制系统在阶跃响应下的特性实验 实验目的 根据等效仿真原理，利用线性集成运算放大器及分立元件构成电子模拟器，以干电池作为输入信号，研究控制系统的阶跃时间响应。 实验内容 研究一阶与二阶系统结构参数的改变，对系统阶跃时间响应的影响。 实验结果及理论分析 一阶系统阶跃响应 电容值1uF，阶跃响应波形： 电容值2.2uF，阶跃响应波形： 电容值4.4uF，阶跃响应波形： 一阶系统阶跃响应数据表 电容值 （uF） 稳态终值Uc（∞）（V） 时间常数T(s) 理论值 实际值 理论值 实际值 1.0 2.87 2.90 0.51 0.50 2.2 2.87 2.90 1.02 1.07 4.4 2.87 2.90 2.24 2.06 元器件实测参数 Ur= -2.87V Ro=505k? R1=500k? R2=496k? 其中 误差原因分析： 电阻值及电容值测量有误差； 干电池电压测量有误差； 在示波器上读数时产生误差； 元器件引脚或者面包板老化，导致电阻变大； 电池内阻的影响输入电阻大小。 在C=4.4uF的实验中，受硬件限制，读数误差较大。 二阶系统阶跃响应 阻尼比为0.1，阶跃响应波形： 阻尼比为0.5，阶跃响应波形： 阻尼比为0.7，阶跃响应波形： 阻尼比为1.0，阶跃响应波形： 二阶系统阶跃响应数据表 ξ Rw（?） 峰值时间tp（s） Uo(tp) （V） 调整时间ts（s） 稳态终值Us（V） 超调（%） Mp 震荡次数N 0.1 454k 0.3 4.8 2.8 2.95 62.7 6 0.5 52.9k 0.4 3.3 0.5 2.95 11.9 1 0.7 24.6k 0.4 3.0 0.3 2.92 2.7 1 1.0 2.97k 1.0 2.98 1.0 2.98 0 0 回答问题 为什么要在二阶模拟系统中设置开关K1和K2，而且必须同时动作？ 答：K1的作用是用来产生阶跃信号，撤除输入信后，K2则是构成了C2的放电回路。当K1一旦闭合（有阶跃信号输入），为使C2不被短路所以K2必须断开，否则系统传递函数不是理论计算的二阶系统。而K1断开后，此时要让C2尽快放电防止烧坏电路，所以K2要立即闭合。 为什么要在二阶模拟系统中设置F3运算放大器？ 答：反相电压跟随器。保证在不影响输入和输出阻抗的情况下将输出电压传递到输入端，作为负反馈。 实验2 模拟控制系统的校正实验 实验目的 了解校正在控制系统中的作用。 实验内容 设计一个串联校正装置来改善系统性能，使其满足指定的指标要求。 实验结果及理论分析 系统校正前输出波形： 校正前二阶系统数据表 峰值时间tp（s） Uo(tp) （V） 调整时间ts（s） 稳态终值Us（V） 超调（%） Mp 震荡次数N 测量数值 0.6 4.4 3.6 2.9 50.7 4 元器件参数 R1=98.2k?, R2=98.7k?, R3=98.5k?, R4=97.8k?, R5=98.8k? R6=506k?, R7=100k?, R8=234k?, R9=98.8k? C1=1.08uF, C2=1.10uF, C3=1.2.87uF 理论数值 0.5 4.6 3.5 2.9 60 4 系统校正后输出波形： 校正后二阶系统数据表 峰值时间tp（s） Uo(tp) （V） 调整时间ts（s） 稳态终值Us（V） 超调（%） Mp 震荡次数N 测量数值 0.2 3.1 0.3 2.92 6.2 1 系统校正后，达到稳态的时间大大缩短，而且振荡过程中超调量也变得很小，总之，系统校正后稳定性大大提高。 回答问题 校正前系统的输出为何与输入反相？ 答：因为校正前输入信号经过了三个放大器，而且每次都是从放大器负引脚输入，所以每经过一次信号反相一次，三次之后输出信号正好与输入信号反相。 或者说，系统的传递函数中还有一个“－”。 校正后的系统电模拟线路原理图中F5的作用是什么？ 答：反相电压跟随器。保证在不影响输入和输出阻抗的情况下将输出电压传递到输入端，作为负反馈。 实验3 模拟一阶系统频率特性测试实验 实验目的 学习频率特性的测试方法，根据所测量的数据，绘制一阶惯性环节的开环Bode图，并求取系统的开环传递函数 实验内容 利用频域法的理论，有一阶系统的开环频率特性分析其闭环系统的特性。 实验结果及理论分析 频率特性数据记录表 设计频率值（Hz） 20 40 50 60 70 80 90 100 110 120 150 实测频率值（Hz） 20.28 40.88 49.95 59.81 70.92 79.62 90.09 100.2 110.6 120.2 150.4 输