(山东)山东省高密市第三中学高中数学 1-1正弦定理、余弦定理复习导学案 新人教B版必修5 .docVIP

§1.1.3正弦定理、余弦定理复习学案（案） 一、学习目标 进一步熟悉正、余弦定理内容，能够应用正、余弦定理进行边角关系的相互转化，判断三角形的形状； 二、课前预习 三角形中的定理 1.正弦定理： ，其中为 . 正弦定理的作用： ⑴ ⑵ 正弦定理的变形： ①， ， ； ②， ， ； ③ . 2.余弦定理： ， 余弦定理的作用： （1） ⑵ ⑶ ⑷ 余弦定理的变形： ① 等； ② 等. 3.三角形面积公式： = 4. 在已知两边a,b及角A解三角形时，需要讨论. (1)若Ａ≥９０°，则有 ①ab时有 解；②a≤b时 解. （2）若Ａ＜９０°时，则有 ①若a＜bsinA，则 解； ②若a＝bsinA，则 解； ③若bsinA＜a＜b，则有 解；④若a≥b，则有 解.  1 重点处理的问题（预习存在的问题）： 题型4：实际应用 例4（2007山东）甲船以每小时海里的速度向正北方向航行,乙船按固定方向 匀速直线航行,当甲船位于处时,乙船位于甲船的北偏西的方向处,此时两 船相距20海里.当甲船航行20分钟到达处时,乙船航行到甲船的北偏西方向 的处,此时两船相距海里,问乙船每小时航行多少海里? 题型5：综合应用 例5、在中，，． （Ⅰ）求的值；（Ⅱ）设，求的面积． 跟踪练习：在中，角所对的边分别为，且满足，． （I）求的面积； （II）若，求的值． 备课札记 学习笔记 备课札记 学习笔记 当堂检测 1、如果满足，，的△ABC恰有一个，那么的取值范围是（　　） A． 　B． C．D．或ABC中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c，若， 且，则△ABC的面积等于 ． §1.1.3正弦定理、余弦定理复习学案（课后拓展案） 海上有A、B两个小岛相距10海里，从A岛望C岛和B岛成60°的视角，从B岛望C岛和A岛成75°视角，则B、C间的距离是(　) A．10海里 B．海里 C．5海里 D．5海里 中，已知，则 。 3、在中，分别是角A、B、C所对的边， 若，则＝ 4在三角形中，，求三角形的面积。 教后反思（学后反思） 教后反思（学后反思）