《日本》教学设计人教版.docVIP

《日本》教学设计 ? 1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 ? 2．根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 ? 3．运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 ? 4．根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。 ? 5．举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。 ? ■教学目标 ? 【知识与技能】 ? 1．在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。 ? 2．根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。 ? 3．运用地图和其他资料，联系日本自然环境的特点，分析日本的工业发展特点及成因，理解日本如何因地制宜发展经济。 ? 4．根据地图和其他资料说出日本的人口和民族构成，以及文化的特点；了解中国和日本的文化交流。 ? 【过程与方法】 ? 1．“2015年意大利米兰世博会招募志愿者”的情境贯穿始终，每一个问题都在该情境中巧妙设置，学生在不知不觉中开阔了视野，在轻松的氛围中学到了知识。 ? 2．通过阅读地图、描图、析图等形式帮助学生初步认识国一个国家的自然环境、经济发展状况等，在不断的读图分析中积累知识和方法，形成理性的认识。 ? 3．通过独立思考、小组讨论等形式，学生把零碎的知识系统化，把难理解的问题易懂化。 ? 4．通过自我的评估，建立知识网状结构，学生对知识形成