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维护社会公平教学设计 教学目标： 情感态度价值观目标：培养对待社会生活中不公平现象的理智感，增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠公平的合作意识。 能力目标：进行公平互惠的社会合作的实践能力，关于公平问题的辨证思维和语言表达能力。 通过一节课的学习你有什么收获？要求学生将本课所学到的知识按知识点之间的内在联系归纳出知识线索，列成框架结构，然后由学生到黑板上展示。 设计意图：巩固学生的课堂新知，为课堂教学目标的达成起到了一定的作用。同时也培养了学生归纳总结的能力。 拓展训练 单选题 1．公平一直是人类孜孜以求的目标，如今我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力，因为（ ） 公平总是相对的 社会稳定和发展离不开公平 通过努力就可以在我们这一代手中实现绝对公平 社会上存在一些不公平的现象 A ②④ B ①②④ C ①② D ②③④ 2．关于公平合作的说法，不正确的是（ ） A公平的合作有利于他人，无益于自己 B公平的合作是良好的合作 C为了更好地合作，人们需要承担自己应该做的，不能只享受利益而不付出 D公平的合作，必然是互惠的合作 设计意图： 二、问答题（独立完成时间为2分钟） 你和好朋友同时进了一家公司，几个月后，努力工作、业绩突出的你没有得到上司的肯定，而能说会道的朋友业绩平平，却得到了提升。你会怎样对待这个事情？ 设计意图：通过练习可以巩固扩展所学知识，培养学生解决问题、探求新知的能力，这样能起到巩固新知识的作用，还便于根据学生练习出现的问题及时纠正，更便于给学习困难的学生自我表现的机会。 作业 必做：课堂练习P71 1、4、5、7、8 选做：课堂练习P72 11 板书设计 ①公平是相对的,没有绝对公平 1理智面对社会生活中 的不公平（做法） 维护社会公平 做法的 2自觉树立公平合作意识 ①社会需要合作,合作是社会生活正常进行的必要条件,以公平为基础的合作才是良好的合作. ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ②当不公平发生在自己身上时的想法 ③当不公平发生在自己身上时的做法 ④当不公平发生在别人身上时的做法 (原因) ②我们在付出时也在收获别人的付出.公平的合作必然是互惠的合作.