2015年高二物理教学课件：第3章 《逻辑电路与集成电路》（沪科版选修3-1）.pptVIP

B B B * 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * * 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 找到 * * 找到 * * 找到 * * 找到 * * 找到 * 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 第3章 从电表电路到集成电路 学案5 逻辑电路与集成电路 1 2 3 初步了解简单的逻辑电路及表示符号. 通过实验理解“与”、“或”和“非”门电路在逻辑电路中 的结果与条件的逻辑关系，会用真值表表示一些简单 的逻辑关系. 初步了解集成电路的作用及发展情况． 熄 熄 熄 亮 熄 亮 亮 亮 亮 熄 一、三种门电路 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 D 学习目标 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备 B * 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * * 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 找到 * * 找到 * * 找到 * * 找到 * * 找到 * 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式