1.2 哈姆莱特（节选） 教学设计（07人教版必修四）.docVIP

?1.2 哈姆莱特（节选） 教学设计（07人教版必修四） 【教学目标】 ??1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。??2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。 ??3、学习品评人物的方法。【教学难点重点】 ??重点：鉴赏跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突； ??难点：品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。 【课时安排】课时 【教学步骤】 一、导入 ??活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。——哈姆雷特 ??有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。——恩格斯 ??第一句深刻揭示了人的生存困境，第二句是文学品评的方法。虽然这两句话并不存在必然的因果关系，但都一部旷世杰作而成为千古名句。哈姆雷特（板书） 二、作家作品 ??莎士比亚，是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。1564年4月26日他出生了，默默无闻。1616年4月26日他去世了，举世闻名。在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。 历史剧：《亨利四世》（上下）《亨利五世》《亨利六世》（上中下）《理查二世》《理查三世》《约翰王》 喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《温莎的风流娘儿们》《皆大欢喜》 悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔白》《麦克白》 传奇剧：《辛白林》? 《冬天的故事》《暴风雨》 莎翁对自己