江苏省海安县大公初级中学八年级英语上册《8AUnit3Adayout》Period3Reading2教案牛津版.docVIP

《8A Unit 3 A day out》Period 3 Reading（2） Title (课题) A day out Reading (2) Type (课型) New 新授课 Period (课时) 3 Supporting theories (理论支撑) 1.根据任务型教学，以学生为主体的教学法以及交际法，通过合作与交流增强集体意识和荣誉感。改变传统的英语教学观念，推进“学—导—练”的教学模式。 2.以启发式教学原则为支点，充分体现它的关键性、实效性、双向性和引导性。采用灵活多变的教学手段，培养学生的学习兴趣。以学生为主体、教师为主导、训练为主线，面向全体，分层教学。 3.根据叶澜“课堂生命说”，课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的人生经历，是他们生活有意义的构成部分；课堂教学的目标应全面体现培养目标，促进学生的全面发展，而不是只限于认识的方面的发展。课堂教学蕴含着巨大的生命力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂才有真正的生命。通过创设和谐、融洽的学习氛围，促进师生之间的情感交流。注重学生的能力培养，力争课堂的优质高效。 Aims and demands (教学目标) A: Knowledge (语言知识) To train the students’ abilities of reading and speaking. 2.To use proper nouns to talk about well-known places and tourist sights in Beijing 3 .To use nouns and noun phrases to talk about means of transport. C: Feeling (情感态度) To arouse the students’ feelings of traveling.（分享学生对旅游的感觉) Key points and difficulties (教学重、 难点) 1. Learn some new words, useful phrases and sentence patterns. 2. To describe the feeling of traveling with correct adjectives Teaching Methods (教学方法) Task-based approach Aids: 课前准备（教具、活动准备等） 1. Get some information about traveling in Beijing. 2. Get some pictures about traveling. 3. Share their experience about traveling in Beijing 教 学 设 计 课前延伸 （预习） 1.听磁带，预习Vocabulary部分的生词。 （会拼写、知词义） 2.朗读Reading课文,复习所学知识。 3.解决疑难问题。 （个人思考，小组讨论，待课上求助） 4.查阅与Reading、Vocabulary内容相关的资料，以备课上合作交流。 培养学生的课前自学能力，使他们养成自学习惯。 Teaching Plan (授课计划) Studying Plan (学习计划) Aims (设计意图) 课 内 拓 展 学 StepⅠWarming up Play the game ‘Word line’. 2. Read Part A and talk about the places of interest in Beijing World Park. 1.通过单词连连看竞赛，检查预习单词以及对所学单词的掌握情况，为接下来的环节做好准备。在竞赛好过程中注意激励性评价。 2.提出组内无法解决的疑难问题。3. 老师设问，导入新课 Step II Presentation Talk about if you want to Beijing, how can you get there? 采用相互问答或对话的形式，在语境中激发学兴趣 导 Step III Practice Ⅰ. 1. Ask students to read the conversation of part B on their own. 2. Ask students to replace the underlined phrases with the correct words.