河北高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元 一剪梅 课件.pptVIP

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 写给李清照 海棠树上依旧绿肥红瘦 那一叶轻巧的舴艋舟 有没有把你的愁 远远的载走？ 西风残照里 撒落了一地的哀伤 是谁， 还在孤独的守候? 花儿无声地飘零 水在默默地东流 是谁 又愁上了眉头和心头？ 李清照 灵宝五高 徐敏霞 学习目标： 1、知人论世，欣赏并背诵这首诗； 2、诵读品味，把握并运用鉴赏诗歌的方法。 你熟悉李清照吗？ 知 人 论 世 其人其诗： 1、婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非，著名学者。其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。 2、1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。 3、南渡之前，李清照多写闺情相思，明快清丽；南渡之后，则多写国破家亡夫死，感伤凄苦。 4、李词善于创意出新,擅用白描，创立了雅而不难、易而不俗，生活气息浓郁的“易安体”。后人有《漱玉词》辑本。 后人对她的评价：“男中李后主，女中李易安，极是当行本色。前此太白，故称词家三李。” 婉约派的正宗。 　　婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写下了这首《一剪梅》寄给丈夫。 写作背景 诵读诗词前，注意下列字词： 红藕 罗裳 玉簟 音 韵 美 诵读诗词，着重注意三点： 1、字正腔圆（基础） 2、轻重缓急（关键） 3、感情真挚（重点） 一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。  意境美的赏析，切入点有三： 1、意象 2、手法 3、情感 意 境 美 1、《白雨斋词话》中说：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘红藕香残玉簟秋’，精秀绝伦，真不食人间烟火者”，你能说出它好在哪里吗？ 红藕香残 　　以点代面。荷花既已凋谢，其他草木之花就更难见到。点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。 　　季节的变迁，还会使女词人产生丈夫离家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。 　　秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春易逝、红颜易老之意。 玉簟秋 　　暑退秋来，竹席也凉了, 不止是说天气变凉，其实，也含有“人去席冷”之意，跟她独守空房关系倒更为密切，衬托出词人冷清与孤寂。 红藕香残玉簟秋 　　如果说“红藕香残”是从客观景物（视觉、嗅觉）来表现秋的到来，那么“玉簟秋”就是通过词人的主观感受（触觉）来表达秋的到来。 　　这样一句话，把客观和主观，景和情都融化在一起了。 轻解罗裳，独上兰舟 独：在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法——背面敷粉的写法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！ 过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？ * 2你会赏析吗 3、为了稍减闲愁，词人又臆想鸿雁能传书信，请 赏析“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”。 温馨小提示： 月满（上）西楼，（见）雁字回时，（想）云中谁寄锦书来？ 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼 倒装句 顺序：月满时——上西楼——望云中——见回雁——思及谁寄锦书来 谁寄——赵明诚 意境——明月自满，人却未圆； 　　　　　雁字空回，锦书无有 　　　　　无边的月色正如无尽的相思 　　词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出雁足传书的遐想，不管白日月夜，无论舟上楼中，萦绕于词人心头。 4赏析花自飘零水自流 哪个字用的好，好在哪，用了什么修辞，有何作用 自用的好，用了拟人的修辞把花和水当成无情之人不管不顾自由自在地漂流，形象地表现了词人的相思之苦。 5赏析一种相思，两处闲愁 人居两地，情发一心 　　写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方的，足见两心相印。 6、名句赏析：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。” 翻译：这种情意呀，无法消抹， 才从紧蹙的眉头上消除，却又悄然上了心头。 手法：用比喻的修辞化抽象的愁情为 能下能上 可运动的具体之物。 情感：更使人领略到女词人的万千愁绪， 绵绵不断的相思之苦。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 “情”要用“计”消除，可知其重。又“无计可消除”，可知其深。 化用范仲淹在《御街行》中的句子：“眉间心上，无计相回避。” 李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极其形象，把愁说成是一