1.7 统计活动：结婚年龄的变化教学设计 教案 （北师大必修3）.docVIP

§7统计活动：结婚年龄的变化 一、教学目标 　　1．让学生经历“收集数据―整理数据―分析数据―作出推断”的统计活动，体验统计活动的全过程． 　　2．会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题；能通过对数据的分析,为合理的决策提供一些依据；认识统计的作用，体会统计思维与确定性思维的差异． 　　3．形成对数据处理过程进行初步评价的意识． 二、教学重难点：统计活动的过程 三、教学过程 统计活动.收集数据 每位同学收集自己父母辈和祖父母辈的初次结婚年龄（例如，调查自己的父亲、母亲、祖父、祖母的初婚年龄），按照以下方式记录下来（如下表）. 父 辈 母 辈 祖父辈 祖母辈 初次结婚年龄/岁 收集数据方法：问卷调查法. 3.整理数据 数据处理方法：利用计算机处理数据. 4.分析数据 （1）将上面的数据用折线图、频率直方图分别表示出来.同学们之间可进行交流、讨论，确定出比较合适的统计图. （2）分别估计父辈、母辈、祖父辈、祖母辈的初次结婚年龄的平均数与标准差，并进行比较，以利于数据的分析. 根据前面学过的知识，求平均数与标准差. 例1 为了确定从甲、乙两名射击运动员中选一位参加某大型运动会的比赛，先对这两名运动员进行预选赛，他们分别射击了5次，成绩统计结果如下表（单位：环）： 甲 10 8 9 9 9 乙 10 10 7 9 9 则入选的运动