1.3《知之为知之》教学设计2（人教版选修《先秦诸子选读》）.docVIP

1.3《知之为知之，不知为不知》教学设计 教学目标】?? 知识与能力: 1、学习第1、7、8、9、11、12、13则选文，引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神。 2、学习和掌握加点的重点字汇：夫子矢之? 过程与方法:? 1、引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神，领会孔子对弟子的关爱之情。 2、理解句式“予所否者”；?? 情感态度与价值观：领会平等、友爱的师生之情，感受圣人情怀。 【教学重点难点】?? 重点：学习和掌握重点字汇：矢之??……? 难点：鉴赏9、13则选文?????? 【教课时数】二课时?????? 课型：选修课专题? 【教学方法】1、吟咏法，反复诵读；导读法??2、启发探究式?? 【课前准备】1、课前完成导学学案2、教师准备PPt课件? 【教学过程】 一、导入新课： 在日常生活中，我们常常使用一些内涵丰富、盔炙人口的成语，比如“欲速则不达”“人无远虑必有近忧”“小不忍则乱大谋”“三人行，必有我师焉”“道不同，不相为谋”“工欲善其事，必先利其器”等等。可是，你是否知道这些成语就出自孔子之口呢？你是否意识到仅仅是这些大家耳熟能详的成语，就足以说明孔子的智慧之光依然在我们的生活中闪耀呢？? 二、??语段解读：? （1）第一则：结合文章的内容，我们应该如何来对等自己的“无知”呢？? （2）第二则：根据文章的内容，说一说我们应该如何来看等自己的过错呢？? （3）第三则：孔子在