11.1.1三角形的边11.1.1三角形的边.docVIP

年级 八年级 学科 数学 制定日期 8.26 课型 新授课 课题 11.1.1三角形的边 主备人 杨淑娟 执教人 杨淑娟 使用时间 9.2 教学目标 知识与技能目标 1. 认识三角形三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形. 2、知道三角形的分类 3、掌握三角形的三边关系并利用三边关系解决相关问题 【师生活动】教师课件出示目标，学生齐读目标，教师提炼本节关键目标词并板书 【预设问题】无 【预设点拨】无 【自学质疑、合作探究】（二检） 【教学内容】 自学探究1 阅读课本第2页至第3页“探究”前的部分，时间(3分钟)， 要求：划出相关概念，圈关键字、词。 二检: （1）观察哪些是三角形 【师生活动】教师课件呈现问题，让学生用手势告诉老师是答案，说明不是三角形的理由，同时让学生强调三角形的特点，满足的条件，并用符号语言描述。 【预设问题】学生找不全（2）小题学生一般被忽略。 【师生活动】让学生由图找出相关的知识点并记忆。 跟踪练习 【师生活动】我们知道了三角的的构成要素，怎么给三角形进行分类呢？ 按角分类和按边分类 自学探究2 自学课本3页到4页练习以上部分 时间：3分钟 要求：圈出关键，标出疑问 利用不等式的性质推导出三角形的两边之差小于第三边，为求三角形第三边的范围做好铺垫。 【二检】2 【学以致用】：若等腰三角形它的一边长为6cm，一边长