（广东专用）2015年高二语文课件：19《鞭贾》（粤教版选修《唐宋散文选读》）.pptVIP

内 容 理 解 1．文中对鬻鞭者的外貌描写能否删掉？ 明确(1)对鬻鞭者的外貌描写的句子有：“伏而笑”“小怒”“大怒”“后可”。 (2)这些外貌的描写很重要，不能删掉，因为这些描写形象生动地刻画了鬻鞭者在讨价还价过程中的虚假、奸诈。卖鞭者能把握买主的心理，有圆滑的销售技巧，是成功买卖的因素。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 第五单元 19鞭　　贾 柳宗元 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 yù cù tónɡ zhuó zhī dì bǎn 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 贾 价 价格 文 纹 纹理 遬 速 极短时间，极快速 曷 何 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 升级，升官 “于”，引出动作的对象；“是”，这些 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 到……去 女子出嫁 适合，符合 舒适，舒服 恰好 刚才 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 返回，回还 回复，回答 恢复，还原 再，又 繁复，重复 美好，优秀 很 诚然，的确 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 转折连词，但是，然而 对，正确 代词，这样，那样 用作形容词或副词的词尾，表示状态， ……的样子 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 名词，丞相，宰相 审察 互相 偏指副词，表自称，我 偏指副词，表对称，你 偏指副词，表他称，他、她、它 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 动词活用为名词，“握柄、把柄” 名词活用为动词，“用栀子染”；蜡：名词活用为 动词，“用蜡打出来” 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 状语后置句，状语“以五十”后置，“以五十复之” 省略句，“特以(之)夸余” 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 省略句，“后出(于)东郊” 省略句，“争道(于)长乐坂下” 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 题 目 解 说 文章以“鞭贾”为题，其实只是文章主旨的一个引子，即用卖鞭人的话来影射当时的官员，体现出了作者高度的智慧和高超的行文技巧。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 写 作 背 景 中唐时期社会上流行着一种很不好的风尚，许多官员好高骛远，往往认为自己的才能与地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上一种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风，柳宗元有感于这种社会风气的危害之重，而借卖鞭者之言讽刺世俗之风。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接