2.3.2 氧化还原反应 教学设计（人教版高中化学必修1）.docVIP

人教版 必修 化学1 第二章 化学物质及其变化 第三节 氧化还原反应教学设计（2课时） 《氧化还原反应》教学设计）（一）、教材分析1第二章《化学物质及其变化》中的第三节，有其重要的意义。因为在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，《氧化还原反应》占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，凡涉及元素价态变化的反应都是氧还原反应。而且金属的腐蚀及电化学部分是氧化还原的重要应用。只有让学生掌握氧化还原反应的基本概念，才能使他们理解这些反应的实质。学生对本节教材掌握的好坏直接影响着其以后对化学的学习。此节内容分两部分，第一是介绍，第二是（二）、学生分析 二、教学目标 、通过对典型化学反应的分析，理解氧化还原反应的本质是电子转移， 2、通过对典型化学反应的分析 （三）情感态度价值观：通过思考与交流等活动，。 教学重点： 教学难点： 为了突破重点、难点，调动学生的思维，让他们积极参与到教学过程中，我采用“讨论—练习—归纳”的教学方法，通过设计富有驱动性、环环相扣的问题，让学生思考、讨论，通过练习让学生巩固，最后归纳总结规律，在解决问题的过程中逐步将学生的认识引向深入。 五、教学流程 六、教学过程