2.3 孔雀东南飞 教学设计2（鲁人版必修五）.docVIP

《孔雀东南飞》教学设计 教学目标 1、强化诵读，加强积累，背诵精彩章节。 2、理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。 3、欣赏矛盾冲突和曲折情节，欣赏人物对话和人物形象。 教学重点、难点 理解字词，疏通诗句，理清本诗的矛盾冲突和曲折情节，把握诗中主要人物的性格特征及其典型意义。 教学方法 1、诵读法。 2、讨论法。 3、探究法 教具准备 录音机、磁带 课时安排 2课时 教学步骤 第一课时 教学要点 让学生诵读理解，疏通诗句，把握情节发展的线索。 教学过程 一、导入 导语一：中国是一个诗的国度，从先秦的《诗经》起源，就拉开了中华诗歌的悠久历史和传统；中国是一个浪漫的民族，她有很多流传久远、深入人心的民间传说和神话故事，而且大多以爱情为主题，表现的是“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”这种最朴素的愿望，如果生不能结为夫妇，死后也要同坟台。这样的故事实在是太多了，如“白蛇传”、“梁祝化蝶”、“牛郎与织女”、“董永与七仙女”、“田螺姑娘”等。??? 导语二：在标题下面写下两行字：一个断人心肠的故事，一曲唱绝千古的悲歌。其实文章就是一曲悲歌，一段悲剧“悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活”，大家熟悉的感天动地的梁祝化蝶就是这种悲剧的延续，而千年过去了，这样的悲剧并没有随着古人沉痛的悲告而终结，劳燕分飞的《钗头凤》仍在上演着……投影：陆游《钗头凤》，师生齐读，教师简介陆游与唐婉的