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中班绘本阅读：《小老鼠和大老虎》 活动目标： 1、能发现画面内容，并在老师的引导下理解故事内容。 2、进一步感知“大”与“小”之间的关系。 3、知道和伙伴和睦相处的好办法，体验和好朋友友好相处的快乐。 活动重点： 感受画面内容、理解故事内容 活动难点： 理解“大”与“小”之间的关系 活动准备： 1、PPT、黑板 2、三组（6张）小动物图片（动物大小有区别）、“大”“小”字卡三组 3、故事中“出现的问题”与“大老虎去请小老鼠原谅的行为”图片 活动过程： 逐一出示三组图片，并配有“大”“小”字卡 出示一组图卡，请小朋友将字卡放在相应的图片下。 师：“这两个小动物是谁？谁比较大？”请小朋友将“大”“小”字卡放在相应的图片下。（图1、图2、图3） 图1 图2 图3 第二组（图4、图5）、第三组（图6、图7）的操作如同第一组。 图4 图5 图6 图7 请小朋友重新拼组，将“大”“小”字卡放在相应图片下。帮助幼儿巩固“大”“小”的概念，“大”和“小”是要相互比较的。（图8、图9） 图8 图9 播放PPT，讲述故事，并认真观察图中内容 师：“今天老师要讲一个“小”老鼠和“大”老虎的故事。”老师富有感情并夸张的表述故事。（最后一页“又来了一个更壮的家伙！天哪！”不讲） 提问，帮助幼儿理解故事内容 “故事叫什么名字？”“故事里有谁？”“他们是好朋友，但是他们之间有点小问题，你们知道有哪些问题吗？”并将问题相对的图片，出示在黑板上，能说几个出示几个。“最后他们和好了吗？大老虎都做了哪些事情？”将相应图片出示于黑板上并与之前图片一一对应。（图10） 再次讲述故事（播放PPT并添加黑板上的内容） 对第一次的问题进行补充，完成黑板内容（图10） 将两组图片进行对比，并说出何来他们是怎么解决问题的，引导幼儿观察图上的小细节与两个小动物的表情，帮助幼儿进一步记忆故事内容。（图10） 提出最后“可是，我们还是出现了一个问题。”引起幼儿好奇心。让幼儿进行猜测。不出示PPT最后一页 最后一次讲故事并揭开悬念 1、老师讲述故事，请小朋友看黑板上的图片跟老师一起大声讲述故事。 2、播放PPT最后一页“又来了一个更高更壮的家伙！天哪！”“哇！原来来了一个比他们还大的动物啊？你们注意看看图面，之后会发生什么事情？” 3、“他们成为好朋友之后，还是出现了一个问题。”引导幼儿说出更大的动物。 4、总结：“这样下去，小老鼠和大老虎的朋友越来越多，他们也会越来越快乐。” 迁移经验 1、师：“你们有好朋友吗？是谁？”“你们之间出过哪些问题？”“你们是怎么解决的？” 2、总结：“好朋友之间出了问题，想想出了什么问题，一定要想办法解决，要和小朋友一起分享快乐的事情，你的好朋友才会越来越多，才会更快乐，记住交朋友可不要分“大”“小”哦！” 游戏“变大”“变小” 老师介绍游戏规则，和幼儿一起游戏，结束活动。 活动延伸：引导并鼓励幼儿续编更多的故事，并将故事讲给好朋友、爸妈或老师听。 图10