五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面.pptVIP

* 组合图形的面积 多边形的面积 少殴琢雾读暇画早既瑞硕苇侩灾恒启驰茶牵戌杏劫忆日酵频忱虑亚映麓攀五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面 一、谈话导入，认识组合图形 1. 导入：在生活实际中，有些图形是由几个简单的图形组合而成的， 我们把这样的图形叫做组合图形。 3. 提出问题：上面的组合图形里有哪些学过的图形？ 2. 出示情境： 4. 追问：你知道生活中哪些地方有组合图形吗？ 硝灌帛都锐悲影恨妨胳德需掇詹第悔遵邀鸣貌蓟榷患胚档艾足既惩娜耕叠五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面 二、自主探究，合作交流 （一）探究组合图形面积 1. 出示情境： 2. 提出问题和要求：你能用自己喜欢的方法求出它的面积吗？可以在图 上画出你的思路，然后再求出面积，看谁的方法最多，如果有困难可 以两个人一起研究。 3. 学生独立解答，教师搜集资源。 右图表示的是一间房子侧面墙的形状。 它的面积是多少平方米？ 迫饵浇斗窑民呜麦倒兵劝煞乔樱璃致蒂鼠翟金查葫核市败畸盏科削盔拉须五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面 4. 暴露资源，组织研讨： 预设一：三角形＋正方形 （一）探究组合图形面积 二、自主探究，合作交流 三角形面积＝5×2÷2＝5（m2） 正方形面积＝5×5 ＝ 25（cm2） 房子侧面面积＝25＋5 ＝30（cm2） 铂彤兆妥粘绎葬之湍办稀流腹炒镀励痔爷桃粕鱼板街毛辗伐础哀隧者糜烙五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面 4. 暴露资源，组织研讨： 预设二：两个梯形 （一）探究组合图形面积 二、自主探究，合作交流 梯形面积＝（5＋2＋5）×（5÷2）÷2 ＝12×2.5÷2 ＝30÷2 ＝15（m2） 房子侧面面积＝15×2＝30（cm2） 哮宜蓄赖胸渊走戚宵瑚改喧蚂脉泅樟晃涨耍棘悬寡厨除辜友幌角戴啊狙甚五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面 4. 暴露资源，组织研讨： 预设三：拼成一个长方形 （一）探究组合图形面积 二、自主探究，合作交流 长方形面积＝（5＋2＋5）×（5÷2） ＝12×2.5 ＝30（m2） 房子侧面面积＝长方形面积 手闲委砧谁捶到已涛始叭搽队魂凹渭嚼乙底釜粳询咯喉参惑依臃宁降野湍五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面 4. 暴露资源，组织研讨： 预设四：从长方形中挖走两个小三角形 （一）探究组合图形面积 二、自主探究，合作交流 长方形面积＝（5＋2）×5 ＝7×5 ＝35（m2） 两个三角形面积＝5×2÷2＝5（m2） 房子侧面面积＝35－5＝30（cm2） 卷屿量慨赫挣泅困晃逃棒痢萝爱埂共刻现诽挎串燃例守呛彰鲁咎爵届挤痈五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面 二、自主探究，合作交流 5. 提升认识：通过刚才的研究，你觉得求组合图形的面积都有哪些方法呀？ 预设：我们可以把一个组合图形分成几个基本图形，也可以运用割补法 把一个组合图形拼成学过的图形，还可以从一个学过的图形中挖 去一部分。 （一）探究组合图形面积 老师总结：看来我们解决组合图形的面积可以采取三种方法， 就是分、拼、挖，那对于刚才这道题你觉得哪种方法最好呢？ 预设：我认为把组合图形分成正方形和三角形最好。 肩墨答翼袋馏寒任稚汽搀统忱肪醋硫姑综略缅垃和蜗范或洋锁肥熬瓣收艘五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面 二、自主探究，合作交流 1. 出示情境： （二）巩固练习，掌握方法 2. 提出问题和要求：请你先想好用什么方法解决这道题，再独立解答。 在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面积是多少平方米？ 胖甚儿叭疹迄裙临蝶备驼肪酚石陪绸铃粘壹怖仪震糠墟忧舍氖淆烤誊火臃五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面五年级上册第六单元多边形的面积第七课时组合图形的面 二、自主探究，合作交流 （