2016届二轮复习 锁定命题的两大视角 视角一 从题型上研透高考 题型五 数据计算类 讲义.docVIP

题型(五) 数据计算类——运用数学思维破解 在高中生物教材中许多知识都可以量化，涉及的定量计算题主要是依据生物学原理，运用数学知识考查对生理过程的理解和掌握程度。定量计算题的取材主要涉及蛋白质、DNA、光合作用与呼吸作用、细胞分裂、遗传育种、基因频率、种群数量、食物链与能量流动等方面的内容。此类试题主要考查对生物学的基本概念原理和规律的应用，以及对各种生物量之间数量关系的理解。 1.(2013·上海高考)某蛋白质由124个氨基酸组成，其中有8个—SH，在肽链形成空间结构(如右图)时，生成4个二硫键(—S—S—)，若氨基酸平均分子量为125，则该蛋白质的分子量约为(　　) A．13 278　　　　　　　 B．13 286 C．13 294 D．15 500 解析：选A　由题干信息可知，该蛋白质形成过程中，脱去123个水分子和8个氢原子(每形成1个二硫键，脱掉2个氢原子)，则该蛋白质的相对分子量为125×124－123×18－8×1＝13 278。 2．(2013·广东高考)(双选)果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子)，F1中(　　) A．白眼雄果蝇占1/4 B．红眼雌果蝇占1/4 C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4 D．缺失1条号染色体的白眼果蝇占1/4 解析：选AC　红眼对白眼为显性，故可设亲本基因型为XBXb、XBY，F1基因型(表现型)及所占比例为1/4XBXB(红眼)、1/4XBXb(红眼)、1/4XBY(红眼)、1/4XbY(白眼)，其中白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2；由于亲本都缺失1条号染色体，故F1中，染色体数正常的果蝇占1/3、缺失1条号染色体的果蝇占2/3，故染色体数正常的红眼果蝇占3/4×1/3＝1/4，缺失1条号染色体的白眼果蝇占1/4×2/3＝1/6。 3．(2012·山东高考)假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是(　　) A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为149 D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变 解析：选C　该DNA分子中含有鸟嘌呤个数为5 000×2×(50%－20%)＝3 000(个)，产生100个子代噬菌体至少需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸为3×103×99＝2.97×105(个)；噬菌体以自身的DNA分子作为模板进行增殖；子代噬菌体中含32P的有2个，只含31P的有98个，其比例为149；DNA分子发生突变，改变的密码子所对应的氨基酸可能不变，其性状不发生改变。 4．(2013·安徽高考节选)研究池塘生态系统不同水层光合速率，对确定鱼的放养种类和密度有参考价值。从池塘不同深度采集水样，分别装入黑白瓶中(白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布包裹的玻璃瓶)并密封。然后，将黑白瓶对应悬挂于原水样采集位置，同时测定各水层剩余水样溶氧量，作为初始溶氧量。24 h后，测定各黑白瓶中溶氧量。若测得某水层初始溶氧量为A mg·L－1，白瓶溶氧量为B mg·L－1，黑瓶溶氧量为C mg·L－1，则该水层总光合速率为________mg·L－1·d－1。 解析：黑瓶主要是用来测定呼吸速率的，24 h消耗的氧气量为(A－C)mg·L－1，白瓶主要是用来测定净光合速率的，24 h氧气的增加量为(B－A)mg·L－1，总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率＝(B－C)mg·L－1·d－1。 答案：B－C 解题模板 一、高中生物涉及计算的内容归纳 编号 高中生物计算题类型 对应的《普通高中生物课程标准》的具体内容 1 有关蛋白质的计算 概述蛋白质的结构和功能 2 有关细胞呼吸的计算 说明细胞呼吸，探讨其原理的应用 3 有关光合作用的计算 说明光合作用以及对它的认识过程 研究影响光合速率的环境因素 4 细胞分裂过程中染色体和DNA等物质数目变化的计算 概述有丝分裂的过程 阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化 5 有关遗传规律的计算 分析孟德尔遗传实验的科学方法 阐明基因的分离规律和自由组合规律 概述伴性遗传 6 有关遗传信息传递和表达的计算 概述DNA分子结构的主要特点 概述DNA分子的复制 概述遗传信息的转录和翻译 7 有关种群内基因频率的计算 概述生物进化与生物多样性的形成 8 有关种群数量的计算 尝试建立数学模型解释种群的数量变动 9 有关生态系统中能量流动的计算 分析生态系统中的物质循环