2015第五章_教案.docVIP

第五章 遵守行为规范 锤炼高尚品格 一、教学内容：第一节 社会公德；第二节 职业道德；第三节 家庭美德；第四节 个人品德 二、教学目的：通过教学，帮助大学生认识公共生活、公共秩序以及公共生活中的道德与法律要求；了解职业的本质内涵，把握职业道德和职业生活中主要法律的基本要求，努力培养职业道德素质与法律素质；正确认识当前我国的就业形势，树立正确的择业观与创业观。 三、教学重点与难点： 重点：1.公共生活需要公共秩序；社会公德的主要内容；树立正确的择业观和就业观 难点：在公共生活中认真践行社会公德和法律规范，做到知行合一掌握职业的内涵和本质，以及社会主义职业道德的基本要求讲授法、问题讨论法第一节?（一）公共生活及其特点 公共生活与私人生活 公共生活是相对于私人生活而言，两者既有联系又有区别。 私人生活：往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性的生活。 空间：家庭内部活动和个人活动； 特征：血缘和亲缘关系；一定的封闭性和隐秘性。 然而，人是社会的人，人的生活的重要内容是公共生活。公共生活： 人类社会的公共生活是逐步形成和发展起来的。在原始社会，人们以血缘为纽带组成的氏族部落共同体中过着群体生活，个人与群体天然一体，血缘群体内部的私人生活与公共生活在相当长的时期内是同一的。生产资料私有制和阶级的产生打破了原始社会人们的交往基本以系缘为纽带的状况，社会交往得到一定程度的扩大，公共生活领域得到了较大的扩展。 当今世界，经济全球化趋势迅猛发展，极大地促进了人们之间的交往，公共生活的领域更为广阔，公共生活的重要性更加凸显。现代交通工具的便捷快速，使以前难以想象的洲际交往成为普通的事情。1920年，16岁的邓小平留学法国，从重庆到上海，乘船走了8天，从上海到马赛，整整颠簸了39天。今天，任何一个国际航空公司的飞机在17小时内，都可以到达世界上任何一个国家。现代传媒手段的普及和推广，使人们可真正做到“秀才不出门，尽知天下事。”20世纪末以来，信息技术、互联网的迅猛发展正在把地球变成一个“村落”，人类公共生活进入了一个崭新的阶段。 现代社会公共生活的特征是什么？ 2.公共生活的公共生活随社会生产的产生而产生，随社会生产的发展而发展。人是不可能独立于社会之外而生活的，自人类社会产生，便以集体的力量抗衡大自然。在那个时候，人一旦脱离社会，便必然成为自然力攻击的对象，无法生存。 1）原始社会以血缘为纽带的群居生活（公共生活与私人生活是同一的）； 2）生产资料私有制和阶级的产生，冲破了以血缘为纽带的状况，奴隶主联合起来成为奴隶主阶级，建立奴隶制国家，有了商品交换等等，公共生活得以扩展。 3）现代大工业的发展，把公共生活扩展到极致，特别是网络，把整个地球缩小为一个“村落”使得公共生活无处不在。 应当说明一点的是，在中国封建社会，以家庭为单位的小农经济缺少公共生活，更突出的现象是：“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。 当代社会公共生活的特点 1）社会活动范围的广泛性： （2）活动内容的公开性： 公共生活能为社会全体成员所享有，不具有排他性，涉及的内容是公开的，没有秘密可言。 （3）交往对象的复杂性：熟悉的人、陌生的人、各种各样的人，思想、行为都比以前丰富和复杂。 活动方式的多样性：直接的、间接的方式，真实世界的、虚拟世界的。如在我国的恋爱方式的变迁，由媒妁之言到自由婚恋，到征婚广告，到网恋 （二公共生活需要秩序 从公共生活的特点可见，公共生活容易走向无序状态。因为群体生活中的每个人的性格、旨趣、思想、利益都不同，但他们又不得不在一起生活，这就必然产生矛盾和冲突无序的社会必然给人们带来深重的灾难。然而，人必须过公共生活，公共生活就必须遵守公共秩序。秩序，是由社会生活中规范来制约和保障的。公共秩序由一定的规则来维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。 人的存在既是“有生命的个人的存在”，“同时又是社会的存在”。“只有在社会中，人的自然的存在才成为人的属人的存在。”人必须从他所处的社会条件、社会关系出发，去满足自己的道德需要，做一个有社会公德的人，才能成为一个走向成功的人。 维护公共秩序对于经济社会发展具有重要的意义 有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件? 社会主义和谐社会，就是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。安定有序是社会主义和谐社会的重要特征，也是构建社会主义和谐社会的重要条件。实践证明，抓好社会公德建设有利于建立和谐的社会秩序，净化不良的社会风气，提高全民族的凝聚力。 有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提经济社会中的各个环节的正常运行，必须是有序的。例如，在生产环节和商品流通环节中，生产者、经营者不讲公德与法律，生产、销售