2017年高考生物一轮对点训练11-2基因分离定律的实质与应用.docVIP

　[考法综述]　解决一对相对性状中显隐性的判断、基因型和表现型的相互推导及概率计算等遗传学问题，是解决所有遗传学题目的基础。高考对本考点的直接考查较少，一般与自由组合定律和伴性遗传的知识结合考查，题目难度适中，多选择题，也有非选择题。 命题法1　相对性状中显隐性的判断 1.已知马的栗色与白色为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一群马中，两基因频率相等，每匹母马一次只生产1匹小马。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是(　　) A．选择多对栗色马和白色马杂交，若后代栗色马明显多于白色马，则可能栗色为显性；反之，白色为显性 B．随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马分别交配，若所产4匹马全部是白色，则白色为显性 C．选择多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则很可能栗色为隐性 D．自由放养的马群自由交配，若后代栗色马明显多于白色马，则说明栗色为显性 答案　B 解析　选择多对栗色马和白色马交配，显性个体可能是杂合子或纯合子，与隐性个体杂交，后代显性个体要明显多于隐性个体，故A正确；如果栗色马是杂合子，其与4只白色马杂交，得到的4只小马可能都为白色，故B错误；多对栗色马交配，后代只有栗色，最大可能性是栗色为隐性，故C正确；由于该种群中A和a的基因频率相同，自由放养的马群自由交配，子代中基因型为AA的个体占1/4，基因型为Aa的个体占(1/2)×(1/2)×2＝1/2，基因型为aa的个体占1/4，即显性个体要多于隐性个体，故D正确。 【解题法】　利用假设法判断显隐性 在运用假设法判断显隐性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注意另一种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论；但若假设与事实不相符，则不必再作另一假设，可直接予以判断。 命题法2　杂合子、纯合子的判断 2.老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。请根据下面三组交配组合，判断四个亲本中是纯合子的是(　　) 交配组合 子代表现型及数目 ① 甲(黄色)×乙(黑色) 12(黑)、4(黄) ② 甲(黄色)×丙(黑色) 8(黑)、9(黄) ③ 甲(黄色)×丁(黑色) 全为黑色 A.甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 答案　D 解析　根据交配组合③：甲(黄色)×丁(黑色)→后代全为黑色，说明黑色相对于黄色为显性性状(用A、a表示相应性状)，且甲的基因型为aa，丁的基因型为AA；甲(黄色)×乙(黑色)→后代出现黄色个体，说明乙的基因型为Aa；甲(黄色)×丙(黑色)→后代出现黄色个体，说明丙的基因型为Aa。由此可见，甲和丁为纯合子。故本题选D。 【解题法】　纯合子与杂合子的判定方法 (1)自交法。此法主要用于植物，而且是最简便的方法。 (2)测交法。待测对象若为雄性动物，注意与多个隐性雌性个体交配，以产生更多的后代个体，使结果更有说服力。 (3)单倍体育种法。此法只适用于植物。 (4)花粉鉴定法。非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。此法只适用于一些特殊的植物。 命题法3　连续自交和连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率推算 3.现有一豌豆种群(个体足够多)，所有个体的基因型均为Aa，已知隐性纯合子产生的配子均没有活性，该种群在自然状态下繁殖n代后，子n代中能产生可育配子的个体所占比例为(　　) A. B. C. D. 答案　C 解析　豌豆是自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下豌豆只能自交。由题干信息可知能产生可育配子的基因型为AA和Aa。 方法1：子一代中，AA占1/4，Aa占2/4，aa占1/4，A_占3/4；子二代中，aa占2/3×1/4＝1/6，A_占5/6，把n等于1和2分别代入选项中的四个表达式，与上述结果吻合的只有C，故正确选项为C。 方法2：由于豌豆自交，aa个体的存在对AA和Aa的个体数之比没有影响，假设各种基因型的个体均可育，则子n代中，Aa占，AA和aa各占，这样每一代中＝＝，由于每代的aa都是上一代Aa个体自交产生的，所以子n代中的aa占×＝，则子n代中A_占1－＝，故C正确。 【解题法】　两种自交类型的解题技巧 (1)杂合子Aa连续自交n次，不淘汰相关基因型个体，杂合子比例为n，纯合子比例为1－n，显性纯合子比例＝隐性纯合子比例＝×。 (2)杂合子Aa连续自交，且逐代淘汰隐性个体，自交n代后，显性个体中，纯合子比例为，杂合子比例为。 命题法4　自由交配和自由交配逐代淘汰隐性个体的概率推算 4.用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是(　　) A．曲线Ⅱ的F3