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2014-2015学年第一学期八年级语文期末质量检测参考答案 一．积累与运用。（共34分） 1．A 2．C 3. D 4.（1）教育部公布《3-6岁儿童学习与发展指南》，给学前孩子的成长设定标准。 （2）删去“不再有”。（把正确的句子写一遍者得1分） 5．（1）带月荷锄归 （2）晴空一鹤排云上 （3）气蒸云梦泽 （4）浮云游子意 （5）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （7）大漠孤烟直，长河落日圆 6. 钢铁是怎样炼成的；保尔?柯察金（或保尔）； 示例：搭救朱赫来 被捕入狱 做骑兵战场厮杀 修筑铁路 身体瘫痪、双目失明情况下进行创作等（最后两空其他答案符合小说内容及答题要求即可）。 7. (1)(1分)砍杀、攻打。 (2)(2分))中国人民热爱和平，世界和平终将实现。(意近即可) (3)示例(一)：栏目一。这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血，感受到的是炮火与炮火对峙的悲壮，印在我们心里更多的是国土和母亲屈辱和伤痛的泪，战争，我们不需要! 示例(二)：栏目二：当我们正在优美的校园散步的时候，当我们滋滋有味吃着香甜可口的饭菜的时候，我们享受着安宁与幸福，在很远的地方，我们的同龄人正在饱受战火的煎熬，流血流泪，无家可归。 二．现代文阅读。（共35分） （一）《红书包》（19分） 8. 对美的无比热爱，但又不知如何去体会美；在某种程度上还有一定虚荣心在作怪，也想人前显贵。（2分） 9. C （2分） 10.非常喜欢红书包并渴望得到它 磨父母买红书包 珍藏回忆红书包获得教益（6分） 11.把“妈妈”改为“爸爸”，正和前文“爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来”的情节相照应，还和后文写红书包来之不易并受到父亲的教育相一致。这样一改不但结构上更加严谨，而且更能体现父母对“我”疼爱。（3分，意思对即可） 12.（1）人都应追求美好的东西； （2）能体会美才是最美的事情； （3）追求美但不一定要得到它。（6分） （二）《指纹的用途》（16分） 13．逻辑 指纹的用途 14．“据史书记载”表限制，准确地说明我国在西周就利用指纹来签文书、立契约，战国末年以至秦始皇时代就把罪犯的指纹作为“物证之首”是有据可查的，符合实际情况体现了说明文语言的准确性和严密性。 15．举例子。具体真切地说明利用指纹独一无二的特性研制出高科技的设备，给人们的生活带来方便和安全。 16.20世纪50年代在匈牙利的一位法官利用指纹认亲断案的事情。 作用：吸引读者阅读兴趣，增加趣味性，引出说明的内容：指纹可以用来进行血缘关系的鉴定。 17．①将手触摸物体的感觉通报给大脑。②增强皮肤摩擦。③在古代人们把指纹当做“图章”，印在公文上。④进行血缘关系的鉴定。⑤医学上通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。⑥指纹应用于电子计算机。⑦利用指纹独一无二的特性研制出高科技的设备，给人们生活带来方便和安全。 三．古诗文阅读。（共21分） （一）阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成18-21题。（15分） 18.（1）考虑，想到 （2）共同，一起 （3）拜访、访问 （4）原因、缘故 19.（1）月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中（好像）有水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。 （2）经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。 20. ①“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不闲反衬“吾两人”的“闲”。②“念无与为乐者”：可见很少有人与他交游往来，也表现了作者的闲。 21. 【甲】段中的作者虽遭贬谪，仍然豁达乐观，在赏明月观竹柏中自得其乐。【乙】段中的作者率性任情、性情潇洒。 （二）阅读下面这首诗，完成22-23题。（6分） 22．答案：诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。（能清楚地描绘景象，语言通顺得2分） 23．“送”字直接点题（扣题），（1分）“送”字用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。（1分） 四．作文。（60分） 24.评分标准。 内容 语言 结构 书写 一类 （53-60分） 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动，表达好 结构严谨，层次清楚 字体工整，书写规范，卷面整洁 二类 （46-52分） 思想感情健康，内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整，书写规范，卷面较整洁 三类 (39-45分) 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺，病句少 结构基本完整 字迹清楚，