25年4月髙等教育自学考试发展与教育心理学试卷.docVIP

2015年4月髙等教育自学考试发展与教育心理学试卷 (课程代码00466) 一、单项选择题（本大题共3小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.人格测验、智力测验和性向测验等不同测验种类的分类依据是 【 】 A.测验的方式 B.测验的规模 C.测验的目的 D.测验的材料 2.行为主义心理学的创始人是 【 】 A.华生 B.斯金纳 B.阿尔伯特 D.班杜拉 3.根据维果斯基的心理发展理论，下列哪一种不髙级心理机能的特点？【 】 A.不随意的 B.主动的 C.概括的 D.抽象的 4.在个体发展过程中，环境影响能起最大作用的时期称作 【 】 A.模仿期 B.关键期 C.成熟期 D.青少年期 5.人的一生中身高增长最快的时期是 【 】 A.婴幼儿期 B.小学阶段 C.初中阶段 D.髙中阶段 6.嫛儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，其中成熟最晚的是 【 】 A.颞叶 B.枕叶 C.顶叶 D.额叶 7.根据Selman的角色釆择理论，到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息， 自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄阶段是在 【 】 A. 6~8岁 B. 8~10 岁 C. 10~12 岁 D.12~15 岁 8.根据自我批评能力的发展特点自我批评的精神正在发展，对缺点缺乏坚决改正的决 心，还存在言行脱节的现象”的学生处于自评的 【 】 A.水平— B.水平二 C.水平三 D.水平四 9.初中生同伴关系形成的原因有相互接近、同情挚爱、集体合作、性别相同、年龄相近以及 【 】 A.尊敬共鸣 B.自尊 C.能力模仿 D.自卑 10.初中生情绪情感体验具有 【 】 A.单二性 B.两极性 C.多元性 D.复杂性 11.大脑的兴奋与抑制过程逐步平衡，行为控制能力更加增强和完善是在【 】 A.幼儿阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段 12.高中生观察力的特点是观察的自觉性高、概括性高度发展、精确性显著发展以及 【 】 A.时间延长 B.时间缩短 C.空间扩大 D.空间缩小 13.高中生用“人相知，贵知心”作为衡量朋友间默契的指标，这表明他们 【 】 A.强烈渴望友谊 B.友谊观逐渐成热 C.看重友的意志品质 D.交友标准有差异 14.卡特尔16种人格因素测验作为常用的人格测量工具，考察的是“孤独或乐群”“直爽或世故”“依赖或自主”等个体的16种 【 】 A.基本特质 B.根源特质 C.表面特质 D.中心特质 15.保持时间在1分钟以内的记忆称为 【 】 A.瞬时记