2学年第一学期五山小学语文科教研计划.docVIP

2011学年第一学期五山小学语文科教研计划 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 一、指导思想 本学期语文科教研工作将根据市、区教研室的工作计划，结合我校语文科组的实际情况，以提高教学质量为中心工作，坚持“课内减负增效，大力推进课外阅读”，通过“构建学习型小学语文课堂”提高教学质量。 二、工作目标 1．加强理论学习，提升教师的专业素养。 2．继续开展“构建学习型小学语文课堂”的研究，提高课堂教学的有效性。 3．进一步实施并完善“语文（小学）学业质量评价标准”，发挥其对课堂教学的反拨作用。 4．开展丰富多彩的语文学科活动。 5．做好新语文教师的培养工作。 三、具体做法 1. 积极支持和配合学校的教育教学工作，继续开展 “国学经典诵读”的校本实验，各班营造经典诵读氛围，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。 2. 稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末考试中语文平均分、及格率、优良率都达到较高水平。 3. 组织教师积极参加新课程教学观摩活动，不断提高教师的教研能力。 开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。 　加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，及时了解情况。 　挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组利用的教研活动时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。 6. 积极组织参加各项比赛。如“诗润南国”第七届广州市小学师生儿童诗歌创作大赛。组织好六年级语文能力竞赛。 7. 做好单元测试的质量分析。 做好每个单元测验的质量分析和小结工作，及时填写质量分析表，发现问题，做好补救工作。 8．加强特长生和学困生的辅导。 （1）要加强对学习上有困难的学生的辅导，注重三个“优生”：课堂提问优生，面批作业优先、课外辅导优先。平时要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们有完成任务后产生的自我满足感，让这些学生能在积极愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。 （2）加强对特长生的辅导，在平时的学习中加以关注培养，为参加各级各类竞赛作好准备。如每年11月的六年级语文能力竞赛、小学生诗歌创作大赛、各类课外阅读大赛等。 四、具体安排 周次 时间 工作内容 1 8.28-9.3 各年级制定本学期教学计划、备课 2 9.4-9.10 *小学语文1-6年级教材分析； 3 9.11-9.17 1．周一中秋节放假公休 2． 随堂听新教师的语文课 4 9.18-9.24 1．周四下午 全区小学语文科组长会议 ，讨论2011年上学期小学语文学科工作计划。 2.完成语文科组工作计划。 5 9.25-10.1 1．各年级进行教材的解读与分析 2．六年级语文能力竞赛报名。 时间：2011年9月26日——9月30日。 6 10.2-10.8 周至 国庆节 学校语文科组教研活动 2．部分青年教师阅读课例听课活动，核心组及部分中心组成员参与听课。 8 10.16-10.22 1.周二上午 学校语文科组教研活动 2. 部分青年教师阅读课例听课活动，核心组及部分中心组成员参与听课。 3．周四下午 小学语文六年级教研活动 主题：阅读教学（中小衔接） 活动时间：10月20日 地点：113中东方校区 参加人员：六年级全体语文教师 小学一年级教研活动 主题：学习型课堂课例研讨活动一（重组课文，归类识字） 小学三年级教研活动 主题：构段训练与作文评讲探讨一 小学五年级教研活动 主题：作文训练课堂实施及评价课例分析及研讨活动一 9 10.23-10.29 1.周二上午集体备课活动