石河子大学2627学年第一学期.docVIP

石河子大学2016-2017学年第一学期 12月份教学工作会议 时 间：2016年月日 机关相关部门负责人 会议内容： 1.2016-2017学年第一学期10-13教学周教学督导听课情况通报 2.2016-2017学年第一学期11-13教学周学生信息员听课反馈 3.2016-2017学年第一学期期中教学检查工作情况通报 4.关于做好201年下半年全国大学英语四六级考试工作 6.2016-2017学年第一学期16-20周教学运行工作安排及要求 7.关于201年评选工作的关于2016年度优秀教学基层组织评选工作的安排6年度实践教学先进个人工作的安排 石河子大学教务处 2016年月日 2016-2017学年第一学期10-13教学周教学督导听课情况 通 报 一、对6-9周教学例会反馈课程的追踪听课情况 针对6-9周教学工作例会上反馈存在问题的课程，10-13周学校教学督导组和学生信息员进行了追踪听课，共听课19节次，其中师范学院4节次；化学化工学院1节次；机械电气工程学院1节次；生命科学学院2节次；动物科技学院3节次；经济与管理学院1节次，马克思主义学院2节次；政法学院1节次；外国语学院2节次；医学院2节次。这些课程课堂教学情况都有较好地改善，但有部分课程依然存在问题，如： 机械电气工程学院《EDA技术》课程（10月27日，绿3-204，电气2014-1.2.3班）； 外国语学院《大学英语（三）》课程（11月23日，博学楼C208，农学/生科/理学20156班）； 师范学院《普通心理学》课程 （11月23日，博学楼C139，学前20162班）； 医学院《卫生学》（11月23日，博学楼A410，临床201410班）。 二、10-13周教学督导听课情况 （一）督导听课总体情况 10-13周，大学教学督导组采用全校性随机听课和重点听课相结合的方式，共听课323节次。其中，课堂教学效果评价在90-100分范围的有69节次，占总听课节次的21.36%；课堂教学效果评价在80-89分范围的有224节次，占总听课节次69.35%,课堂教学效果评价在79分以下的有30节次,占总听课节次的9.29%。 10-13周，整体课堂教学秩序和状态良好，绝大多数教师教学态度认真，能够合理有效利用多媒体；学生大多遵守课堂纪律，注意听讲。课堂教学效果评价优秀率与10月份相比略有上升，上升了1.94个百分点；但是，课堂教学效果评价在79分以下的上升幅度较大，上升了4.68个百分点。 （二）督导听课具体反馈 1.教师课堂教学的优点 教学态度认真，理论实生互动。 水建学院曾晓云老师讲授的《钢结构的基本原理》（11月8日，博B502，土木2014-3.4班），该老师教学态度认真，精神饱满富有激情，善于调整课堂气氛，讲课重点突出，条理性好，深入浅出，多媒体使用适度，板书工整规范。 经济与管理学院王薇《财务会计》课程（11月17日，博C416，会计2015-1.2班），该老师讲课概念清晰，条理清楚，主次分明，案例鲜活；能抓住问题的实质，举一反三，透彻解析，突出重点；能够引导启迪学生思维，学生参与课堂讨论的兴致高，气氛好，效果佳。 2.存在的主要问题 1）教师方面 （1) 讲课平淡，课堂气氛沉闷，不能吸引学生的注意力。例如： 10月21日，博B-504，种科20141班，《草品种选育与种子生产》课程； 11月3日，博B-508，运训20161班，《运动训练专业导论》课程； 11月16日，博C-214，体育2015-1.2班，《心理学》课程。 （2）重点不突出，与学生互动 11月17日，博A405, 预防2013-1.2班，《流行病学》课程，迟到24人。 11月21日，东2-306，民文20131班，《公文写作》课程，应到27人，实到12人，其中还有6人迟到。 11月22日，博C413，汉文20142班，《中国文学批评史》课程，应到30人，实到20人，缺课10人。 11月23日，博A-205，口腔2013-1.2《口腔预防医学》课程，迟到10人，最长时间38分钟。 （三）意见和建议 1.加强教师教学内容、教学方法的研究，因材施教，提升课堂教学质量。 2.强化师德教育，教师要教书、更要育人，对无故旷课、迟到、早退的学生应严格管理。 3.加强学生管理。 2016-2017学年第一学期11-13教学周学生信息员听课反馈 一、总体情况 学生教学信息中心11-13周重点听取了药学院、水利建筑工程学院、农学院、马克思主义学院、理学院共五所学院，涉及137位教师的公共基础课和专业基础课共279节次课。中心从教师讲课的课堂气氛、感染力、讲课效果、精神面貌、课堂秩序、课程信息量、作业布置等11个指标以及学生上课纪律等4个指标进行了总体评价。 其中，