自由放任的美国教学设计.docVIP

《自由放任的美国》教学设计 李秋华 教学目标： 知识与能力：了解20世纪20年代美国经济出现繁荣的原因及其与美国政府“自由放任”政策的关系；认识经济大危机爆发的必然性和深刻影响；认识自由市场经济的解体和资本主义的传统经济学理论的失败 过程与方法：教学过程中，教师注意提供、展示有关统计数据，利用反映美国经济大危机的影视作品或图片、图画生动再现当时情景；设计具有针对性、启发性的问题展开互动式谈论；通过独立思考、合作交流使学生进一步认识经济危机对美国和整个资本主义世界的打击，揭示资本主义制度的弊端。 情感、态度、价值观：通过对20世纪20年代美国经济的繁荣和经济大危机爆发的原因、影响的学习和分析，知道科技创新、有利的国内国际环境与适应的经济政策是经济发展和繁荣的重要保证；能够运用历史唯物主义和辨证唯物主义的观点，客观地认识资本主义经济的发展与其自身矛盾之间的关系。 教学方法：讲授法、谈话法、讨论法 教具准备：PPT幻灯课件 教学重点：20世纪20年代美国经济的繁荣；1929---1933年美国经济大危机 教学难点：1929---1933年经济大危机的根源、影响 教学过程： 导入： 图片华尔街纽约证券交易所大门。图片上画的是什么？这个地方是用来做什么的？（股票交易、证券交易）股票又是什么？ 股票是社会经济晴雨表、调节器，社会经济的兴衰往往通过股票反映出来，社会经济繁荣股市就繁荣，反之，股市就衰落。不知道大家注意到没有，06---07年度我国股市大涨，，据最新统计数据表明今年4月份中国居民人民币存款锐减1600多亿元，大量流入股市，上周四，我国上证指数终于站上了4000点的高位，可谓是“牛气冲天”，这一天可以说是我们中国股市的“红色星期四”，但是，股市是不是只涨不跌呢？那么就让我们一起来感受一下，美国历史上著名的“黑色星期四”。 讲授正课： 学生介绍“黑色星期四”： 1929年10月24日，是美国近现代历史上著名的“黑色星期四”。这一天上午10点，美国纽约华尔街的股票交易所开盘就出现抛售现象，一路狂跌，连股票行情自动收录器都来不及记录；挤满交易大厅的经纪人惊慌失色，发疯般地抛售各种股票。到收盘时，出售的股票达到1 600万股，折合1 280万美元，创下股票交易额的最高纪录。一天之内，几千个经纪人和几十万小投资者便破产了。随之而来的是更加汹涌的股票抛售狂潮。10月29日，纽约股票市场崩溃，各大小银行出现了疯狂挤兑的现象，之后企业破产，农产品价格猛跌，失业人数激增，国民经济陷入绝境，美国历史上的“大萧条”时代来临。美国股市大崩盘引发了席卷美国等资本主义国家的经济危机。10月24日这一天因而被人们称为“黑色星期四”，后人提到这段令人不堪回首的历史时，称之为“黑暗的十月”。 图片感受：经济危机期间美国纽约华尔街股票交易所门前的人群、密切关注华尔街金融动向的人民。 世界经济大危机就那么爆发，它的爆发是以纽约股市的崩溃为标志的，那么在股市崩溃前的美国是一个什么样的情况呢？ “繁荣的美梦”，看PPT幻灯片背景材料： 1918年，历时四年的一战结束。 战胜的协约国集团先后召开巴黎和会和华盛顿会议，调整了帝国主义国家在西方、远东和太平洋地区的矛盾，形成“凡尔赛——华盛顿”体系，出现了20年代的“相对稳定”时期； 战后主要资本主义国家，医治战争创伤，致力于国内政治的稳定和经济的恢复，出现了20年代经济发展的繁荣景象. 但是这样的稳定和繁荣很快被打断了!! 提问：20世纪20年代，美国经济出现繁荣局面的背后存在着哪些隐患？假如你是一位经济学家，分析一下经济危机爆发的原因。 PPT出现材料： 1926年统计，占1/10人口的资本家拥有全国财富的9/10，而广大劳动人民日益相对贫困。1929年，约60%的美国家庭收入仅够维持生活。 在致命一天到来前的18个月里，华尔街股票市场的牛市似乎是不可动摇的，一些主要工业股票的价格竟翻了一倍多。一段时间以内，每天的成交量多达50O万股。1929年9月3日，一天的成交量超过800万股。这些投机家的行为造成股市虚假的繁荣，却不可能真正使国家经济得到发展，这种仅依靠一种狂燥情绪支持的股票市场，很快达到了它发展的极限，导致国家经济的全面崩溃。 美国政府推行的自由放任政策放纵了资本的为所欲为，使市场规则遭到破坏，经济的正常运行受阻、市场失灵。各种危机因素不断积累时，政府却对其置若罔闻，任其发展。 隐患：社会贫富悬殊、狂热的股票投机、无政府状态 这种隐藏在繁荣背后的危机给美国带来了忆想不到不到的惨痛的后果，中国晚清四大谴责小说中有一部名为《二十年目睹之怪现状》，在经济危机爆发的美国，怪现状却是比比皆是，让我们具体来看一看到底怪在哪里。 图片：农场主销毁“过剩”的牛奶； 材料：农民们生产的东西卖不出去，