短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》试题.ppt

答谢中书书 正音，正确朗读 　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未复有/能与其奇者。 1.全文围绕哪个字展开？ 美 3.全文为了说明这个“美”字作者写了什么时候的景物？写了哪些景物？ 4.这些景物是杂乱无章的吗？作者按什么样的顺序来写的？ 再读课文，理清文章思路。 本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？ 精读课文，析美文美点。 这短短的几句话里蕴含着多少美呢？请你带上发现美的眼睛，当一次小导游，用“我从 ——，看到——之美，尤其是——字用得好”的 句式造句。 品味语言美 把“晓雾将歇”“夕日欲颓”改成“晓雾将散”“夕日欲坠”好不好？为什么？ 不好。 原句的“歇”“颓”把晓雾和夕日拟人化 了，表现作者对山川喜爱的情感。 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱鸣”在整个描写场景中有何作用？ 晨雾将要消散，猿鸟的鸣叫此起彼伏。 渲染欢欣热闹，增添勃勃生机。 主题思想 小结 * 陶弘景 答复 谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。 “书” 即书信，一种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。 陶弘景 陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。 “山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发 出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样 如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山 野松涛之声，人又称之“仙人”。 写作背景简介 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。 tuí yù 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。  交相辉映 全、都 季节 坠落 潜游在水中的鱼 （Yù）欣赏 消散 一、朗读课文，正音并解释重点词语。 神仙生活的美好世界，或指天堂。 指人间 山川之美，古来共谈。 山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。 高峰入云，清流见底。 巍峨的高峰插入云霄，明净的溪流清澈见底。 两岸石壁，五色交辉。 两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 青林翠竹，四时俱备。 青葱的林木和翠绿的竹子，四季长存。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 实是欲界之仙都。 这里实在是人间的仙境啊！ 自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 2、这个字所在的这句话在全文中起什么作用？ 总领全文 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 一、总领全文 1、先仰视“高峰如云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”、“青林翠竹”。 2、最后分“晓”与“夕”两层来写 三、感慨、议论，总括全文 二、分写山水景物的美。 高峰入云， 清流见底。 两岸石壁， 五色交辉。 青林翠竹， 四时俱备。 晓雾将歇， 猿鸟乱鸣； 夕日欲颓， 沉鳞竞跃。 意 境 美 静 动 山水相映之美 色彩配合之美 晨昏变化之美 相衬之美 四字骈句 整饬生动 清丽明朗 山川之美，古来共谈。 背 诵 课 文 高峰入云， 清流见底。 两岸石壁， 五色交