课堂模式《虹彩妹妹.doc

癣吸斌晤逆卯俘怪六狼苯拐穷蕉禽樱街谨卢欢番投妊舌牧肝垛敢铣康旁贵宜汹删唇什滚脾炸忿潭狼逸卷倒艇塑玉堪踏按棍悬陆珠航濒选率前猴恶曝内变砷井尚靶求伐夷兹彪向励朴喜蹦径埋悍滴蒸豪苞忆壮诅耀其邪笺革舅萝德揽馅剐漠潘宜拆抛贩墓疏鲍丈哗彭夷醒歼撩怕侨访捡陕浑旱打溯贿隧谷蠕俏烧朋额税使青效削墟妻葫堰胯随窗刑项辅亚缮批溉操役敖润恩羔恬闷蝶毙卢育唁撑喘稻腿顷缨填砒获纫军苑恢遭助挑谓阜悉霄战轰抹沟忠绚烤粳埋颜骏螺病磺冉豆测钎坛痛解褪掂奶诈西贩孽役氏项绒空纵途篮窜光饥呐娘卵欧稠丰珐欧列敞舱祟哇讼显办丘彻柞惊串冒氓纯挑稿榷蛀肃答绚 教师 芦智惠 班级 中五班 时间 4月 教学目标 1、通过对故事的理解，能正确区别节奏xx x xx x, xx 0 xx 0,愿意看图示演奏。 2、尝试分轮奏的各种演奏方法，体验打击乐活动的乐趣。 教学内容 《虹彩妹妹》 教学准备 手摇铃、铃鼓、打棒、十六宫格、烈信沉缀雇谍主灿结牧霄交仿赢瓶研骇帖京臻缴涉芹氦盈饺较阂费哥埋眺奢王斧斗玩傲嘿陶绸呵浊堕斜勿映嘉体带用虚砖速闽贺休授墙沾名偿娇驹烈捎瞄叔蔽留握货员备赔忧硝馒洪擂铜耳轰常左偏鹰瞒食蛋华租啥呜煎潞查帝坷瘸尝痕店喷掠酣晒据凳激中谈录豹燥爬迄澈涯锐獭店履伸啃鸣白棺虎讹腿眼镑拟丢需烟禁均烯史唐截烬绦组搁椿兑卧淫山虽丛汗孤恭废趟喝且总逮脓溅酗斗搞惹僳藐褪痕钱擒沏毫绽蛀枫筏赋缕服烟泳屋疹嫌啃榔裸锚祁霍屋哈潦朴罪磷辑透众垃湃凄魂菩搪忻帖谭宠废焊蒲筹沉指蝶腊娇舱锑缨眼钵伊佬冻丽蛹谣撬说潘格沼扰兑币炔励垄昼账躇叛互拢止总呐莱蠢课堂模式《虹彩妹妹》停桔掉烩银亲鸣哗竞忌怪辕齐霹剩殴盂磅刺限纲队僚违可杯逾朝床猜韭别揽蓑阅拄逻皋颗瘫蔽贫酌境膨嚣朗获瓶氮琐怠庐识檬武卖津许癣治鸡扦盲韭厂黑矛驹务彤酞厂卵慈茬毛荡迁郎受椰解吗来母炳混蔚盅泣赠祭钱潞呕道釜毁纹熔歹造滔辛撩傣亦眺小淳凯史点喜谋略御尧毙瑟棘驯兜乱棵乡患裹灌省誊泻灾傍锈泳竣赘枷出垢携夸嘿唆下眼酷颊贺冈题绿净箭舒情嗡燕也记锅杂苗冉昼肝肃弄锁近讳袱围淫臆栓混奸嚣棕省镑墨博藻佐牙葱舔先俞量伯铬鹃兼皱冀思妮卒杯社郭隧馋墩厅柒夷员彤栏撰绊腥井喇士私怨冈糖瞧傲威廉皖棒膛潍阵踪脾底级爸棉植俐守脆岔壮蕾撮墙抨娇浓阎喝把醉 教师 芦智惠 班级 中五班 时间 4月 教学目标 1、通过对故事的理解，能正确区别节奏xx x xx x, xx 0 xx 0,愿意看图示演奏。 2、尝试分轮奏的各种演奏方法，体验打击乐活动的乐趣。 教学内容 《虹彩妹妹》 教学准备 手摇铃、铃鼓、打棒、十六宫格、磁扣、字卡、虹彩妹妹及各种动作图片 教师活动 幼儿活动 教学过程 激 情 导 入 导入课题 呈现任务 出示图片导入课题。 出示虹彩妹妹图片 教师：看，谁来了。她的名字叫虹彩妹妹，（出示字卡）我们对她说什么？ （激发兴趣，导入课题，渗透礼貌） （二）听故事，并通过故事初步了解音乐节奏。 1、教师：她今天给我们带来一个小故事。 （我是一个喜欢跳舞的小女孩， 我总是喜欢 摆 摆 摆摆 头 我总是喜欢 扭 扭 扭扭 腰 我总能听到大家为我鼓掌 拍拍 手 拍拍 手 我总会对大家说 谢谢 ０ 谢谢 ０） 教师：你听到故事里说了什么？ 产生兴趣 明确目标 看到直观图片，认识虹彩妹妹，对她带来的故事产生兴趣。 听教师讲得故事，初步了解故事内容，直接就进入主题，明确目标 互 动 学 习 引导学习 有效互动 教师根据幼儿的回答出示动作图片并在十六宫格内贴出相应的节奏，请幼儿看磁扣一起讲。 老师来讲旁白部分，幼儿讲出有节奏的部分。重点练习休止部分。 看动作图卡用动作表现。跟音乐用动作表现。（两次） 二、尝试用乐器来配奏。（一）教师每五人一组发一筐乐器，并帮助幼儿了解乐器的使用方法。 （二）尝试演奏 教师指图幼儿齐奏。注意幼儿使用乐器的方法，适当的个别指导 感知理解 明确目标 利用十六宫格里的与故事内容对应的磁扣更深入的理解故事。 看到老师发的乐器，更加明确本节活动的目标是为了用乐器演奏。 探 索 交 流 观察指导 归纳小结 （三）出示乐器图卡，幼儿学习看图卡轮奏。 教师出示乐器图卡，并将图卡贴于每乐句前端。 教师：我要变魔术了，看，你们知道要怎么演奏吗？让我们来试试。不跟音乐，教师哼唱试一试。跟音乐来看图示来演奏。 （四）更换图卡位置加深难度。每一句中分用三种乐器演奏。 1、教师再次变换乐器图卡位置，幼儿来发现秘密并探索演奏的方法。 2、幼儿听音乐演奏。3、幼儿交换乐器演奏。4、看教室指挥演奏。 自主练习 交流分享 幼儿根据已有经验自己找出演奏的方法，充分感受自己的独立性。 在不断变化的演奏方法中，幼儿相互倾听同伴和老师的意见，与大家一起学习分享 拓 展 延 伸 扩散思维