- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
11秋天
11. 秋天的雨
课题
秋天的雨
课型
新授课
设计说明
作者的笔触从感觉、颜色、味道、动物的活动几方面为我们描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想象;有利于教师创造性地理解和使用教材,引导学生在实践中学会学习,让他们获得真实的情感体验,感受到秋雨的可爱、秋天的美好。这是一篇文质兼美的散文,文章层次清楚,语句清新,辞藻朴实精炼,重意浓情。学习本文,一方面指导学生从语言中感受秋雨的独特,另一方面引导学生结合生活实际去体会,用肢体语言理解“你挤我碰,频频点头”,通过找关键词概括文本主要内容的方法,采取从文本中学,从生活中学,边学边概括,从而感受秋天的雨独特的魅力,形成对大自然的喜爱之情。
学前准备
1.制作生字卡片。(师生)
2.自学生字词,熟读课文,想一想各个季节雨的不同特点。(学生)
3.制作多媒体课件。(教师)
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
学习目标
1.认识8个生字,会写12个生字。能正确读写“清凉、留意”等词语。
2.能流利、有感情地朗读课文。
3.提高阅读的速度和水平。
学习重点
学习本课生字词,读懂课文,感知课文内容。
学前准备
1.搜集关于秋雨以及秋季景色的图片。(教师)
2.自读课文,初步了解课文内容。(学生)
教学环节
导案
学案
达标检测
一、激趣导入,引出课题(用时:5分钟)
1.教师出示秋季景色的图片。
2.教师提问:你喜欢秋天吗?为什么?
3.板书课题,引导学生质疑。
1.学生欣赏图片,感受秋之美。
2.学生交流看法和感受。
3.学生齐读课题。
1.雨的特点。
春天的雨:
夏天的雨:
秋天的雨:
二、初读课文,自学字词(用时:20分钟)
1.引导读文,提出阅读要求:读准确,读通顺,对课文中的生字、新词、难读的句子多读几遍。
2.检查学生识字情况。出示带有生字的词语、句子,组织学生朗读,强调“匙、裳”的读音。
3.组织学生概括段落内容,学会抓住关键词概括内容的方法。
1.用自己喜欢的方式读课文,边读边圈画生字新词。借助拼音多读几遍。
2.小组内开火车读词语、句子,正音。
3.学生小组内交流汇报,说说自己读懂了什么。用找关键词的方法概括段落内容。
2.给下面的字注音。
钥( ) 匙( )
趁( ) 柿( )
菠( ) 喇( )
衔( ) 裳( )
3.用“ ”画出第2-4自然段的中心句。
三、再读课文,随文积累(用时:10分钟)
1.引导学生读文,边读边标记自己喜欢的词句。
2.教师巡视,指导学生仿写。
1.快速默读,把自己喜欢的词语、句子做上标记。
2.小组内交流课文中的好词佳句。
3.仿照文中的句子,自己试着写几句。全班汇报小组内交流情况。
4.仿写训练。
秋雨是一把钥匙,它把秋天的大门打开了。
书是一把钥匙,它把知识的大门打开了。
你也来写一个句子: 是一把钥匙,它把 的大门打开了。
四、指导书写,布置作业(用时:5分钟)
1.教师带领学生书写,强调笔顺。
2.布置作业:在感情地朗读课文。
1.学生观察“枚、爽”的笔顺,跟老师一起书写。
2.学生说说书写时应该注意些什么,书写后师生共同订正。
5.“爽”字的笔顺
。
6.“柿、杨、枚、仙、粮”这五个字是 结构,写字时要注意 窄 宽。
教学反思
教学生字词时,我出示三组词:一组表示颜色,一组是叠词,一组是动词。让学生在读中找到规律,并指导颜色可以读出自己的喜好,叠词、动词要根据意思读(如轻轻地就应该读得轻一些)。这样做既巩固了生字词,又为课堂的朗读品悟奠定了基础。
第二课时
学习目标
1.有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,感受秋天的美好。
2.积累好词佳句,把自己喜欢的句子抄下来。
3.读懂课文内容,感受秋天的美好以及色彩美。
学习重点
1.读懂课文,理解课文内容,了解秋雨特点。
2.感受秋天的美,体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。
学前准备
1.制作教学课件。(教师)
2.自学生字词,预习课文。(学生)
教学环节
导案
学案
达标检测
一、复习词句,引入新课(用时:5分钟)
1.教师出示词语卡片。
2.引导学生回忆上节课的内容,
说一说本文主要从哪几个方面写了秋天的雨。
3.教师导入新课。
1.学生开火车读
您可能关注的文档
- 认识比(五年级.ppt
- 认识米、米和厘.ppt
- 认识钟表pp.ppt
- 认识负数ppt课.ppt
- 《人类的老师》PPT课件(苏教版四年级语文下册课件.ppt
- 问渠那得清如许,为有源头活水.doc
- 10《松鼠和松.ppt
- 10《海水》课.ppt
- 10以内加.ppt
- 10《别饿坏了那匹马》ppt课.ppt
- 江苏省灌云高级中学2023-2024学年高三上学期第一次月考地理试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十三章 近代物理.docx
- 江苏省高邮市一中2021-2022学年高三上学期第一次月考语文试题(原卷版).docx
- 江苏省华罗庚中学2023-2024学年高三上学期12月阶段检测数学试卷含答案.docx
- 江苏省海门中学2023-2024学年高三上学期第一次调研考试地理试题及答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第九章 恒定电流.docx
- 江苏省高邮市2023-2024学年高三下学期3月学情调研数学试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验十一:探究影响感应电流方向的因素.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验三:验证平行四边形定则.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十四章 光.docx
文档评论(0)