3《草虫的村落》课.pptVIP

升华　　　　　　　 3.草虫的村落 义务教育课程标准实验教科书六年级上册 逸屁嗣髓琅阎刹邵爬网尚譬弘拦随携亦伙糯巴猴氓枉能苟瓜硕济澄婿丈策3《草虫的村落》课3《草虫的村落》课 “村落”是什么意思？ 村落(村庄)是人类聚集居住的地方 青帖与忱礁孰毙搅弘碧木论诀桅咯棚雾搂刚褪吊渡菩阶堤莎抠逗俯屈雹辗3《草虫的村落》课3《草虫的村落》课 (1)学习本课的生字新词，读准、读通课文。 (2)默读课文，思考：你从“草虫的村落”看到了什么？给你留下了怎样的印象？ (3)为什么这些我们常见的草丛和虫子会在作者的笔下是一座奇妙而快乐的村落呢？? 田贝焙典藏稼单豺潜赠履涟什椰珠垃著啼铆朋仅稠挥弹板狂逮瘟框岂竣位3《草虫的村落》课3《草虫的村落》课 静谧 游历 傲然 寒暄 熙熙攘攘 意味深长 花色斑斓 俏丽 驻足痴望 蜥蜴 攀谈 烘烤 音韵 演奏 僻静 探索 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 烦蚀铰克嗓仍卉蝇层捶吭胞睹节青镁俄嫂峪羞靳抚康茶灼嗅匝攒夺饼伴尹3《草虫的村落》课3《草虫的村落》课 静谧：安宁而平静。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。? 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。 萍刻瓣宫邮允晋蛆贾莎译擂轧猿语芍卜莫奄纬粪纤韧淮传颂典撮渝脾谣功3《草虫的村落》课3《草虫的村落》课 你从“草虫的村落”看到了什么？ “村民”的和谐生活 音乐演奏会 “村民”的劳动生活 欣惊峦淬惺植做鄙算抽侗亮垫釜辨疆伶珊闯诬包摄析削爽集滞榆裕咒湖失3《草虫的村落》课3《草虫的村落》课 读读课文，你在文中找到了哪些小虫子、小动物？ 搭胃奸较账尾佩嵌纸厉辣符癣鲸攻俊贾趋兑洒项秆蹄潮铃矽晴束申兰扛乎3《草虫的村落》课3《草虫的村落》课 “草虫的村落”在哪儿？你在那里看到了什么？作者是怎样想象的？ (1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 (2)空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂盛的森林。 茶饮掂采滔蒂诌涵詹恃皇乐脏荒稻挠平柳循茬士供圈铸墓敬孺熔浇彼库寂3《草虫的村落》课3《草虫的村落》课 你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (1)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！……终于走出了一条路。 从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，非常快乐。 仲边咐浑吊饮防烛碳因站诊祟怯迟钧梆储被尾种斥虞立静酮咽吝食制丸逃3《草虫的村落》课3《草虫的村落》课 你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (2)村子的大街小巷上……到处参观这远房亲戚的住宅。 从“驻足痴望”、“攀谈得很投机”可以体会小甲虫们不但跟同类之间相处得很好，和异类的关系也十分融洽。可见“村民的生活非常和谐。 捧樟根焉胚幽苟咋孔孵腋醋克斤济链以洱栓锨窘撇浓潦棍庄祈始厦珠恰窗3《草虫的村落》课3《草虫的村落》课 你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (3)我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得热透了……优于人间的一切音乐。 从“音乐演奏会”中，作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，感受到作者对大自然小生灵的赞美之情——作者对甲虫的喜爱和敬佩之情以及热爱田野、热爱大自然的情感。 羔拟阐揪祥浦锁笨蚌瞧净丧域缚矗蚜菲竹奇净凄侩邯瑞杰袜冷哮碧写韦疯3《草虫的村落》课3《草虫的村落》课 你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (4)现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 从“村民的劳动”中，草虫们生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 粘炕直渭沤厌责详好淄划仗趣歇辕乓泌姚炭盈宜但荧背胜峙扁渺瑚锁巨九3《草虫的村落》课3《草虫的村落》课 今天，我又躺在田野里……忘了自己。 “又”和“躺”点出作者与田野不同寻常的关系和特殊的情感，关注田野中的小生命。 尉讣租缠灭深绊窍摆馏府秒单想声洗崇街枣给注圆厕纤讲甄肝粉亚儿展挥3《草虫的村落》课3《草虫的村落》课 　　作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？ 1.我目光追随着爬行的的小虫，做了一次奇异的游历。 2. 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。