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Module 7 Communications Unit 1 Let’s send an email. 说课人：迟传玮 一、说教材 一、说教材 1.教材的地位与作用 本单元以“email”为主题。通过Tom和Amy的对话，让学生了解什么是电子邮件，如何写邮件并成功发送。对于培养学生运用现代信息技术的能力具有超前的引导作用。 2.教学目标 认识目标： 掌握四会单词，灵活运用句型。 能力目标： 如何通过电子邮件进行交流。 情感目标： 培养学生热爱和利用科技的兴趣。 3.重难点 掌握单词message，another，computer，idea 学习运用句型 Let’s send an email to dad. Click on “Email” Write your message。 难点：学会描述发送电子邮件的过程，并在网上实际操作。 4.教材处理 根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况， 首先 给学生创设学习英语的氛围，使学生感到身临其境； 其次 激发学生学习英语的兴趣，使学生在一系列的活动中，掌握知识； 最后 通过做游戏对所学知识进行训练，从而达到巩固目的。 二、说教法 为了顺利完成教学目标，更好地突破重难点，按照学生的认识规律，我运用全身发应法、游戏法，激发学生学习英语的兴趣。创设情景，把学生带到电子信息技术的课堂。小学生活泼、好奇，好动，所以我把重点单词和句型编成韵律诗，它节奏感强，朗朗上口。在调动学生积极性和主动性方面，采用游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。 三、说学法 苏霍姆林斯基说过：“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。在孩子的精神世界中，这种需要特别强烈。”在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。 四、说教学环节 合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节： Step 1. Warming-up (热身活动） 唱一首歌，My home’s the place, 活跃 课堂气氛。 Step 2 Presentation(新课呈现） 利用多媒体展示一幅电脑图片，请问学生可以用它来做什么，然后告诉学生它可以用来和别人交流，今天我们就学习如何给家人和朋友发送邮件。 Step 3 New teaching(课文教学） Step3 New lesson(课文学习) (1) 板书单词email,同时解释，出示准备好的图片，请学生读单词。 （2）将挂图贴黑板上，播放录音，熟悉课文内容。 （3）播放第二遍录音，找出含有write和send的句子。教师提问 “What’s an email? Who writes the email? What is it about?’学生边听边找答案，上下文猜测就容易点了。 （4） 教师把学生找到的重点句子写在黑板上，请学生读。可以让读的熟练的同学领读，反复记忆。 （5）请学生回答刚才的问题，可以抢答，激发热情。教师进行总结。 （6）再播放录音，请学生跟读，及时纠正语音语调，小组内合作读课文，在组内可以互看口型，纠正发音。 Step 4 Practice （练习） （1）开展“千里传音”游戏。 教师展示重点句子的小纸条，学生念几遍。然后每排最后一个同学把纸条读给前面，比赛哪一排读的又快又准。及时奖励。 （2）排排看。 将课文重点句子打乱顺序贴在黑板上并编号，每位学生必须重排，评出名次，第一名领读全班。 Step 5 Summary （总结） 再次利用多媒体真实的演示发送电子邮件的过程： Click on “email” Click on “write” Write your message Click on “send” at last Step6 Homework（课后作业） 申请一个新的电子邮箱，试着给自己的老师、家人、朋友发送一封email。 五：说板书设计 我采用归纳法，将重点词汇和句型展示出来，一目了然。 Unit 1 Let’s s