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城区八小高效课堂自主学习型导学案 学科：语文 年级：三年级 备课人：苏玉梅 课题：???25、矛和盾的集合 课时数：一课时 教学目标 1．认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。 理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质 前 问题生成 预习清单 1．认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。 教学板块（注明各板块时间及解决目标序号） 学生学习活动 教师指导活动 课 中 问题 质疑 环节 ? 小组中两人互相检查预习成果，用红笔互相给出评定等级，并解决自学时遇到的疑难问题。小组成员提出质疑问题。 ??导入新课： 1、出示矛和盾的图片：你知道哪个是“矛”？哪个是“盾”吗？矛和盾是两种相对峙的开口，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？出示课题，齐读：矛和盾的集合。 问题 探究 环节 ? 一、小组长讨论，深入讨论以下问题。（8分） 1、学生自读课文，勾画生字新词，多读几遍，运用已有的识字方法识记生字。 2、分组交流：每个生字都可以怎样识记，用什么方法理解了哪些词语，怎样理解课文内容的，还有哪些不明白的问题。 3、读生字，交流识记方法。 读词语，交流