山东省莱芜市2016年高三上学期期末考试理科综合试题无解析.docVIP

高三理科综合能力测试 2016.1 本试卷共14页，40题(含选考题)。全卷满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用合乎要求的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用合乎要求的2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 5．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 可能用到的相对原子质量H：1 C：12 O：16 Na：23 Cl：35.5 Sn：119 选择题共21小题，共126分 一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列有关真核生物膜结构和功能的叙述，正确的是 A．ATP的形成与利用过程都与生物膜有关 B．生物膜成分的更新速度与其功能有关 C．免疫细胞清除凋亡细胞与免疫细胞膜蛋白无关 D．细胞膜上的蛋白质是物质进出细胞必需的结构 2．在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶—腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。以下有关推测不合理的是 A．腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶 B．腺菅酸激酶的数量多少影响细胞呼吸的强度 C．腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关 D．腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成 3．下列生产措施与预期结果对应一致的是 A．播种前用适宜浓度的脱落酸浸泡玉米种子——促进种子萌发 B．樱桃生长期喷洒适宜浓度的乙烯利溶液——促进果实的发育 C．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇——增加芦苇纤维长度 D．黄瓜成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素——加速叶片的黄化速度 4．某生物基因(a)由正常基因(A)序列中一个碱基对的替换而形成。研究表明，世界不同 地区的群体之间，杂合子(Aa)的频率存在着明显的差异。下列相关说法符合现代生物进 化理论的是 A．地理隔离导致不同地区的基因型频率不同 B．基因a的产生使种群的基因频率发生了定向改变 C．不同地区基因突变的方向和频率因环境的差异而不同 D．基因a增大了种群的基因库，为进化提供了更多原材料 5．抽动症是一种慢性精神病，多发于学龄儿童，其病因之一是多巴胺过度分泌。多巴胺是一种相对分子质量仅为153的神经递质，其分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，导致内环境稳态失调。下列相关叙述不正确的是 A．多巴胺以自由扩散的方式从突触前膜进入突触间隙 B．神经元、甲状腺细胞都可作为多巴胺的靶细胞 C．多巴胺分泌异常对下丘脑和垂体的分泌活动有影响 D．多巴胺与受体结合后能引起靶细胞膜电位发生变化 6．玉米叶片非甜(H)对甜(h)为显性，基因位于常染色体上，H-和h-表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括H和h基因)，缺失不影响减数分裂过程，但染色体缺失的精子不育，染色体缺失的卵细胞可育。现以H-h个体为母本，Hh-个体为父本进行杂交，下列有关推测正确的是 A．F1个体中，基因型为H-H的个体占1／4 B．Fl雌雄性个体均有H-H、H- h-、Hh、hh-四种基因型 C．Fl雌性个体产生的配子种类及比例为H：H-：h=2：1：l D．Fl植株间随机受粉，后代的表现型及比例为非甜：甜=3：1 7．化学无处不在，与化学有关的说法错误的是 A．在水果箱内放入高锰酸钾溶液浸泡过的硅藻土可使水果保鲜 B．侯氏制碱法的工艺过程中应用了Na2CO3溶解度比NaHCO3溶解度小的原理 C．口服硫酸亚铁片时同服维生素C能增强治疗缺铁性贫血效果 D．黑火药由硫磺、硝石(KNO3)、木炭三种物质混合制成 8．如图是部分短周期元素原子半径与原子序数的关系图。则下列说法正确的是 A．简单离子的半径大小比较：ZYX B．气态氢化物稳定性：YXR C．单质的熔点：MZ D．Z单质能从M的盐溶液中置换出单质M 9．下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是 A．洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱烘干 B．酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗 C．酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差 D．用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体 10．下列解释事实的方程式正确的是 A．钢铁生锈，负极反应式为Fe-3e-=Fe3+ B．用石墨做电极电解硫酸铜溶液，有Cu和O2