曲阜师范大学杏坛学院.PDFVIP

附件2 曲阜师范大学杏坛学院 工程训练实验教学中心发展规划（2012～2016 年） 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家教 育事业发展第十二个五年规划》精神，依据学院事业发展规划（2014 —2020）要求，特制定《曲阜师范大学杏坛学院工程训练实验教学中 心发展规划（2012～2016 年）》。 一、指导思想 根据学院创建高水平应用型大学的总体目标，按照学院致力于培 养高素质应用型人才培养目标的要求，坚持以科学发展观统领中心发 展全局，正确处理好巩固与提高、内涵与外延、一般与重点、规范与 改革、理论与实践、硬件与软件、建设与发展、示范与辐射等各种关 系，以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，以实践 教学改革为核心，以实践资源开放共享为基础，以高素质实践教学队 伍和完备的实践条件为保障，创新管理机制，全面提升中心的实践教 学水平和绩效管理水平。 二、总体思路与发展目标 坚持“服务学生，服务教师，服务学术，服务学院，服务社会” 的服务理念，树立“以学生为主体，以教师为主导，以能力培养为核 心，以应用型大学多学科知识融合为背景，注重对学生探索精神、科 学思维、实践能力、创新能力的培养，坚持传授知识、培养能力、提 高素质协调发展，促进学生理论、实践和创新全面提高”的实践教育 理念，确立“教学、科研、生产、培训紧密结合，以教学为主体，以 科研提升教学，以生产促进教学，以培训服务社会”的功能定位，按 1 照“实现一个目标（创建国家级实验教学示范中心），加强两个建设 （教学条件建设，师资队伍建设），构建三个体系（层次化实践教学 体系，网络化教学管理体系，绩效化质量保证体系），发挥四个功能 （教学功能，科研功能，生产功能，培训功能）”的发展思路，争取 以优秀的成绩成功申报“国家级实验教学示范中心”。 三、主要工作任务 （一）实现一个目标 树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教 育理念和以能力培养为核心的实践教学观念，建立有利于培养学生实 践能力和创新能力的实践教学体系，建设满足现代实践教学需要的高 素质实践教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实践 教学环境，建立高效运行的现代化管理机制，全面提高实践教学水平。 从而创建“理念先进、定位合理，队伍优化、设备精良，体系完善、 管理科学，强项突出、特色鲜明，具有示范和辐射作用的国家级实验 教学示范中心”。 为了实现上述目标，学院成立国家级实验教学示范中心建设领导 小组，根据国家级实验教学示范中心的建设规范和标准，找出差距， 明确目标，落实任务。 （二）加强两个建设 1.加强教学条件建设。 以国家级工程训练实验教学中心建设为契机，按照其建设规范和 标准，加强实践教学硬件建设，根据学院需求，建立6 个工程训练部， 根据学生要求设立训练项目。 按照“指导思想明确，教学文件齐全，管理制度健全，岗位职责 落实，教材具有特色，教学手段先进，创新落到实处，育人环境良好” 2 的建设要求，加强实践教学软件建设，以充分发挥中心的教学资源和 教育教学功能，提高整体教学水平。 2.加强师资队伍建设。 按照 “知识多，能力强，素质高，一专多能”的师资队伍建设目 标，采取“引进、培养、培训、提高和优化”等措施，建立一支学历、 学缘、年龄、职称结构比较合理的高素质师资队伍，以适应新形势下 现代工程技术训练对高水平师资队伍的要求。 按照“培养与引进相结合，培训与提高相结合，专职与兼职相结 合，固定与流动相结合”的原则，不断提升师资队伍素质。努力改善 师资队伍的职称结构，使具有高级职称的教师和实验技术人员达到 50 名以上，中级职称达到60 名以上；努力改善师资队伍的学历结构， 使博士达到10 人以上，硕士达到80 人以上。为全体员工提供更多的 培训进修机会；鼓励现有人员独立开展或参加相关学科专家教授的科 研和教研工作；实行重要岗位竞争上岗制度；在全体教职工中开展“学 理论，练技能，提水平”等系列竞赛活动。 在全国高校、企业和本校范围内，聘任兼职专家、企业家和教师 从事中心的规划、建设和教学指导工作。从国内工程训练领域聘请一 批知名专家